ชื่อเรื่อง
รูปแบบการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษา
โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
เสนอ
ผู้วิจัย
นายวิสิทธิ์ ใจเถิง
รหัสนักศึกษา 51560164
หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต
สาขาบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยศรีปทุม
บทที่ 1
บทนำ
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา
โลกในปัจจุบันเป็นยุคโลกาภิวัตน์ที่มีความเจริญก้าวหน้าด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วจึงจำเป็นที่แต่ละประเทศต้องเรียนรู้ในการปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอยู่ตลอดเวลา และเตรียมพร้อมที่จะเผชิญกับความท้าทายจากกระแสโลก โดยปัจจัยสำคัญที่จะเผชิญการเปลี่ยนแปลงและความท้าทายดังกล่าวได้ คือ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาซึ่งเป็นเรื่องจำเป็นอย่างยิ่งที่จะมุ่งพัฒนาคนไทยให้มีศักยภาพอย่างเต็มที่ เป็นคนที่รู้จักคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ รู้จักเรียนรู้ตนเอง สามารถปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว มีจริยธรรม คุณธรรม รู้จักพึ่งตนเอง และสามารถดำรงตนอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ,2545) การจัดการศึกษาที่ดีมีคุณภาพจึงมีความจำเป็นสำหรับคนไทย ในปัจจุบันการใช้ความรู้ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ และการบริหารสถานศึกษา จึงเป็นทางเลือกที่จะเร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาของไทย กระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 จึงมีนโยบายการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรมทาง การศึกษาใหม่ ๆ มาใช้ในการจัดการศึกษา และบริหารสถานศึกษา
การจัดระบบการบริหารโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นการเสริมสร้างระบบการบริหารในมิติที่ไม่มีขอบเขตจำกัดด้วยระยะทาง และเวลา หมายถึงสามารถบริหารงานทั้งที่บ้านและสถานที่อื่น ๆ ได้ทุกโอกาส เป็นการเปิดโอกาสให้ผู้รับบริการทางการศึกษารับบริการ ตามความต้องการและตามเวลาที่สะดวก เหมาะสมกับตัวเอง
การส่งเสริม สนับสนุน การจัดระบบการบริหารงานสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศบนเครือข่ายเวิลด์ไวด์เว็บจึงเป็นหน้าที่สำคัญของโรงเรียนที่ต้องมีการวางแผนบริหารจัดการทำให้เกิดการเชื่อมต่อระบบคอมพิวเตอร์โรงเรียนเข้าสู่เครือข่ายอินเตอร์เน็ตเครือข่ายแห่งการเรียนรู้ที่เอื้อต่อการสื่อสารความคิดและสารสนเทศผ่านสื่อกลางที่เป็นอิเล็กทรอนิกส์ โดยให้ผู้รับบริการได้รับความสะดวกและสามารถติดต่อสื่อสารได้ตลอดเวลา
วัตถุประสงค์ของการวิจัย
1.เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
2.เพื่อพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ความสำคัญของการวิจัย
1.สถานศึกษามีการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหารสถานศึกษา มากขึ้นจึงต้องมีการศึกษาสภาพและปัญหาในการบริหารสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
2.สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาสามารถนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการพัฒนารูปแบบการบริหารงานให้มีประสิทธิผลมากที่สุด
ขอบเขตงานวิจัย
1.ด้านเนื้อหา ศึกษารูปแบบการบริหารงานสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 4 ด้าน คือ
- การบริหารวิชาการ
- การบริหารงบประมาณ
- การบริหารงานบุคคล
- การบริหารทั่วไป
2.กลุ่มประชากร เป็นโรงเรียนที่เปิดสอนระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา เขต 2
ที่มีการปฏิบัติงานเป็นเลิศ
กรอบแนวคิดการวิจัย
รูปแบบการบริหารงานสถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
Inputs Transformation Process Outputs
-บริบทองค์กร -โครงสร้างการบริหารงาน -ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน
-ครู บุคลากร -วัฒนธรรมองค์กร -การพัฒนาของนักเรียน
-งบประมาณ - ภาวะผู้นำ -การใช้ ICT ของครู
-วัสดุ อุปกรณ์ -การตัดสินใจ - ครูและบุคลากรมีการพัฒนา
- ระบบ ICT - การสื่อสาร -การออกจากงานของครู
- การสนับสนุนจากชุมชน -การเปลี่ยนแปลง -ความสัมพันธ์ของครู
- นโยบายการจัดการศึกษา - หลักสูตรอบรมครูใช้ ICT -เจตคติของนักเรียนต่อ ICT
-การพัฒนาการเรียนการสอน -ความพึงพอใจในการใช้ ICT
-การพัฒนาด้านอาชีพ ของครู บุคลากร นักเรียนและ ผู้ปกครอง
- การบริหารด้วย ICT
ความแตกต่างระหว่างการปฏิบัติงานจริง
กับความคาดหวัง
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
1.เป็นแนวทางให้สถานศึกษาระดับมัธยมศึกษาได้ใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
2.เป็นแนวทางให้ผู้ที่สนใจใช้รูปแบบการบริหารสถานศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนารูปแบบการบริหารงานสถานศึกษาระดับอื่นต่อไป
นิยามศัพท์
การบริหาร หมายถึง กิจกรรมต่างๆ ที่บุคคลตั้งแต่สองคนขึ้นไปร่วมมือกันดำเนินการ เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์อย่างหนึ่งอย่างใดหรือหลายๆอย่างที่บุคคลร่วมกันกำหนดโดยใช้กระบวนอย่างมีระบบและให้ทรัพยากรตลอดจนเทคนิคต่างๆ อย่างเหมาะสม (สมศักดิ์ คงเที่ยง , 2542 : 1)
การบริหารการศึกษา หมายถึง กิจกรรมต่างๆ ที่บุคคลหลายคนร่วมกันดำเนินการ เพื่อพัฒนาสมาชิกของสังคมในทุกๆ ด้าน นับแต่ บุคลิกภาพ ความรู้ ความสามารถ เจตคติ พฤติกรรม คุณธรรม เพื่อให้มีค่านิยมตรงกันกับความต้องการของสังคม โดยกระบวนการต่างๆ ที่อาศัยควบคุมสิ่งแวดล้อมให้มีผลต่อบุคคล และอาศัย
ทรัพยากร ตลอดจนเทคนิคต่างๆ อย่างเหมาะสม เพื่อให้บุคคลพัฒนาไปตรงตามเป้าหมายของสังคมที่ตนดำเนินชีวิตอยู่(ภาวิดา ธาราศรีสุทธิ, 2542: 6)
สถานศึกษา หมายความ ว่าสถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนย์การศึกษาพิเศษ ศูนย์การศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัย ศูนย์การเรียน วิทยาลัย วิทยาลัยชุมชน สถาบันหรือสถานศึกษาที่เรียกชื่ออย่างอื่นของรัฐที่มีอำนาจหน้าที่หรือมีวัตถุประสงค์ในการจัดการศึกษาตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติและตามประกาศกระทรวง(พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา, 2547 : 23)
ระดับมัธยมศึกษา หมายถึง การจัดการศึกษาตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ดีครับ ขอให้เผยแพร่อีก มีประโยชน์ครับ