บทที่ 4 รายงานวิจัยเรื่องการสร้างและพัฒนาหนังสือการ์ตูนชุดโลกของ ICt

เผยแพร่ผลงาน (รายงานวิจัย)

บทที่  4

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

 

               การวิเคราะห์ข้อมูลในการศึกษาครั้งนี้  ผู้รายงานได้นำคะแนนรวมแบบทดสอบท้ายเรื่องและคะแนนจากการตอบแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้จากการทดลองมาวิเคราะห์เพื่อหาประสิทธิภาพของ หนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่  4  ตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80  และเปรียบเทียบผลการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ก่อนอ่านและหลังอ่านหนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  โดยดำเนินการดังนี้

1.   รวมคะแนนการทำแบบทดสอบของนักเรียนแล้วนำมาหาค่าร้อยละ

ของคะแนนเฉลี่ยแบบทดสอบท้ายเรื่องที่ได้ทำทั้งหมด  เพื่อนำไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ตั้งไว้

2.   รวมคะแนนจากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ

นักเรียนหลังจากอ่านหนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  แล้วนำมาหาค่าร้อยละของคะแนนเฉลี่ยเพื่อนำไปเปรียบเทียบกับเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ตั้งไว้

3.   รวมคะแนนการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่นักเรียนทำก่อนและ

หลังการอ่านหนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  เพื่อนำไปหาค่าที ( t – test  )
                        4.   รวมคะแนนประเมิน หนังสือการ์ตูนชุด โลกของ ICT  ของนักเรียนแต่ละเล่มแล้วนำมาหาค่าเฉลี่ย

 

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

 

              1.  การหาประสิทธิภาพของหนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  ครั้งนี้มีแบบทดสอบท้ายเรื่องจำนวน  4 หน่วย ผลการทดลองปรากฏตามตาราง 1 และ 2

 

                      1.1  การหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ  80  ตัวแรก

 

ตารางที่  8 ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยการทำแบบทดสอบท้ายเรื่อง

 

จำนวนนักเรียน	คะแนนรวม	คะแนนเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	คะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ
22	733	33.32	3.76	83.30

  

               จากตาราง แสดงว่านักเรียน  22  คน  ทำแบบทดสอบท้ายเรื่องได้ คะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 83.30  ซึ่งสูงกว่าประสิทธิภาพ  80   ตัวแรก

                               

                     1.2   การหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ  80  ตัวหลัง  
การวิเคราะห์ประสิทธิภาพของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อเปรียบเทียบประสิทธิภาพ  80  ตัวหลัง  แสดงผลดังตาราง

 ตารางที่  9 ร้อยละของคะแนนเฉลี่ยการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

 

จำนวนนักเรียน	คะแนนรวม	คะแนนเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	คะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ
22	366	16.64	2.42	83.18

   

               จากตาราง แสดงว่านักเรียน  22  คน  ทำแบบทดสอบคะแนนวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได้คะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 83.18 ซึ่งสูงกว่าประสิทธิภาพ  80   ตัวหลัง

             จากตารางที่  1  และ  2  สรุปได้ว่า  หนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ  83.30/83.18  ซึ่งสูงกว่าประสิทธิภาพ  80/80  ที่ตั้งไว้

                 2.  การเปรียบเทียบหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลัง

                การอ่านหนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่  4

 ตารางที่  10  แสดงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน   จากการทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ก่อนและหลังของนักเรียน

 

คะแนนสอบ	ค่าเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	ค่าความต่างเฉลี่ย	t
ก่อนเรียน	5.27	1.14	11.36	20.56**
หลังเรียน	16.64	2.42

** มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (  ค่าวิกฤตของ t ระดับ . 01 , df 21 = 2.518)

 

                จากตาราง 10  ปรากฏว่าค่า  t   ที่ได้จาการคำนวณมีค่าเท่ากับ  20.56  และค่า  t  จากตารางมีค่าเท่ากับ  2.518 โดยมี degree  of  freedom เท่ากับ 21  และพบว่าค่าเฉลี่ยของคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  แสดงว่าผลสัมฤทธิ์ก่อนการเรียนหนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  แตกต่างจากหลังเรียนหนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01

              3.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ หนังสือการ์ตูนชุด โลกของ ICT

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่  4 

 ตารางที่  11  แสดงความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ หนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  

 

ข้อ	รายการ	ค่าเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	ระดับความคิดเห็น
1.	ด้านส่วนประกอบ	3.81	0.10	ดีมาก
2.	ด้านเนื้อหา	3.61	0.14	ดีมาก
3.	ด้านภาพประกอบ	3.80	0.14	ดีมาก
4.	ด้านประโยชน์และคุณค่า	3.80	0.18	ดีมาก
รวมเฉลี่ย		3.75	0.14	ดีมาก

        

               จากตารางพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT   โดยรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก  (3.75)  ความคิดเห็นในด้านอื่นๆอยู่ในระดับดีมากเช่นกัน  โดยเรียงตามลำดับคะแนนประเมินจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านส่วนประกอบ (3.81)  ด้านภาพประกอบ ( 3.80 ) และด้านประโยชน์และคุณค่า (3.80)  ข้อได้รับคะแนนประเมินเป็นลำดับสุดท้ายคือด้านเนื้อหา (3.61)

                    3.1  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ หนังสือการ์ตูนชุด โลกของ ICT เรื่อง ข้อมูลเทคโนโลยีและสารสนเทศ  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  ชั้นประถมศึกษาปีที่  4 

 

ตารางที่  12  แสดงความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ หนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  
เรื่องข้อมูลเทคโนโลยี และสารสนเทศ

 

 

ข้อ	รายการ	ค่าเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	ระดับความคิดเห็น
1.	ด้านส่วนประกอบ	3.74	0.09	ดีมาก
2.	ด้านเนื้อหา	3.57	0.21	ดีมาก
3.	ด้านภาพประกอบ	3.81	0.53	ดีมาก
4.	ด้านประโยชน์และคุณค่า	3.78	0.19	ดีมาก
รวมเฉลี่ย		3.73	0.26	ดีมาก

              

               จากตารางพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือการ์ตูนชุดโลกของ ICT   เรื่อง ข้อมูลเทคโนโลยีและสารสนเทศ โดยรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก  (3.73)  ความคิดเห็นในด้านอื่นๆอยู่ในระดับดีมากเช่นกัน  โดยเรียงตามลำดับคะแนนประเมินจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านภาพประกอบ ( 3.81 )   ด้านประโยชน์และคุณค่า (3.78)  และด้านส่วนประกอบ (3.74)   ข้อที่ได้รับคะแนนประเมินเป็นลำดับสุดท้าย คือด้านเนื้อหา ( 3.57)

 

                   3.2  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ  หนังสือการ์ตูนชุด โลกของ ICT  
เรื่อง มารู้จักคอมพิวเตอร์กันเถอะ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  
ชั้นประถมศึกษาปีที่  4 

  

ตารางที่  13  แสดงความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ หนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  
เรื่อง มารู้จักคอมพิวเตอร์กันเถอะ

 

 

ข้อ	รายการ	ค่าเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	ระดับความคิดเห็น
1.	ด้านส่วนประกอบ	3.82	0.10	ดีมาก
2.	ด้านเนื้อหา	3.55	0.17	ดีมาก
3.	ด้านภาพประกอบ	3.81	0.15	ดีมาก
4.	ด้านประโยชน์และคุณค่า	3.76	0.18	ดีมาก
รวมเฉลี่ย		3.74	0.15	ดีมาก

              

               จากตารางพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือการ์ตูนชุดโลกของ ICT   เรื่อง มารู้จักคอมพิวเตอร์กันเถอะ โดยรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก  (3.74)  ความคิดเห็นในด้านอื่นๆอยู่ในระดับดีมากเช่นกัน  โดยเรียงตามลำดับคะแนนประเมินจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านส่วนประกอบ ( 3.82 )   ด้านภาพประกอบ (3.81)  และ ด้านประโยชน์และคุณค่า (3.76)   ข้อที่ได้รับคะแนนประเมินเป็นลำดับสุดท้าย คือด้านเนื้อหา ( 3.55 )

                   3.3  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ  หนังสือการ์ตูนชุด โลกของ ICT  

เรื่อง วิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  
ชั้นประถมศึกษาปีที่  4 

 ตารางที่  14  แสดงความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ หนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  
เรื่อง วิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์

  

ข้อ	รายการ	ค่าเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	ระดับความคิดเห็น
1.	ด้านส่วนประกอบ	3.79	0.15	ดีมาก
2.	ด้านเนื้อหา	3.54	0.19	ดีมาก
3.	ด้านภาพประกอบ	3.78	0.13	ดีมาก
4.	ด้านประโยชน์และคุณค่า	3.76	0.19	ดีมาก
รวมเฉลี่ย		3.72	0.17	ดีมาก

              

               จากตารางพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือการ์ตูนชุดโลกของ ICT   เรื่อง วิวัฒนาการของคอมพิวเตอร์ โดยรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก  (3.72)  ความคิดเห็นในด้านอื่นๆอยู่ในระดับดีมากเช่นกัน  โดยเรียงตามลำดับคะแนนประเมินจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านส่วนประกอบ ( 3.79 )   ด้านภาพประกอบ (3.78)  และ ด้านประโยชน์และคุณค่า (3.76)   ข้อที่ได้รับคะแนนประเมินเป็นลำดับสุดท้าย คือด้านเนื้อหา ( 3.54 )

  

                   3.4  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ  หนังสือการ์ตูนชุด โลกของ ICT  

เรื่อง ท่องโลกอินเทอร์เน็ต  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  

ชั้นประถมศึกษาปีที่  4 

 

ตารางที่  15  แสดงความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ หนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT  
เรื่อง ท่องโลกอินเทอร์เน็ต 

 

 

ข้อ	รายการ	ค่าเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	ระดับความคิดเห็น
1.	ด้านส่วนประกอบ	3.86	0.09	ดีมาก
2.	ด้านเนื้อหา	3.64	0.20	ดีมาก
3.	ด้านภาพประกอบ	3.82	0.14	ดีมาก
4.	ด้านประโยชน์และคุณค่า	3.78	0.22	ดีมาก
รวมเฉลี่ย		3.78	0.16	ดีมาก

              

               จากตารางพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือการ์ตูนชุดโลกของ ICT   เรื่อง ท่องโลกอินเทอร์เน็ต  โดยรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก  (3.78)  ความคิดเห็นในด้านอื่นๆอยู่ในระดับดีมากเช่นกัน  โดยเรียงตามลำดับคะแนนประเมินจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านส่วนประกอบ ( 3.86 )   ด้านภาพประกอบ (3.82)  และ ด้านประโยชน์และคุณค่า (3.78)   ข้อที่ได้รับคะแนนประเมินเป็นลำดับสุดท้าย คือด้านเนื้อหา ( 3.64 )

 

                    3.5  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ  หนังสือการ์ตูนชุด โลกของ ICT  

เรื่อง Click! ผิดชีวิตพลาด  กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี  

ชั้นประถมศึกษาปีที่  4 

 

ตารางที่  16  แสดงความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ หนังสือการ์ตูน ชุดโลกของ ICT
เรื่อง Click! ผิดชีวิตพลาด 

 

 

ข้อ	รายการ	ค่าเฉลี่ย (µ)	ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ)	ระดับความคิดเห็น
1.	ด้านส่วนประกอบ	3.84	0.20	ดีมาก
2.	ด้านเนื้อหา	3.76	0.23	ดีมาก
3.	ด้านภาพประกอบ	3.78	0.16	ดีมาก
4.	ด้านประโยชน์และคุณค่า	3.89	0.22	ดีมาก
รวมเฉลี่ย		3.84	0.20	ดีมาก

              

               จากตารางพบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสือการ์ตูนชุดโลกของ ICT   เรื่อง Click! ผิดชีวิตพลาด  โดยรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก  (3.84)  ความคิดเห็นในด้านอื่นๆอยู่ในระดับดีมากเช่นกัน  โดยเรียงตามลำดับคะแนนประเมินจากมากไปหาน้อยดังนี้ ด้านประโยชน์และคุณค่า ( 3.89 )   ด้านส่วนประกอบ (3.84)  และ ด้านภาพประกอบ (3.78)   ข้อที่ได้รับคะแนนประเมินเป็นลำดับสุดท้าย คือด้านเนื้อหา ( 3.76 )