การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศทางการบริหารการศึกษา

ผู้บริหารนอกจากจะมีวิสัยทัศน์ มองถึงประโยชน์และความคุ้มค่าในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการบริหารการศึกษาแล้ว ผู้บริหารจำเป็นต้องมีความรู้  ความสามารถและทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการบริหารจัดการศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผล   โดยทักษะที่จำเป็นในการใช้เทคโนโลยีการบริหารการศึกษาของผู้บริหาร สรุปได้ ๒ ประเด็นหลัก  ดังนี้

๑.  ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศของผู้บริหาร  ได้แก่

     ๑.๑  ทักษะในการพิมพ์เอกสาร (Document Creation)  ผู้บริหารมีความจำเป็นต้องสร้าง หรือทำเอกสารขึ้นด้วยตนเองบ้างในบางครั้งที่มีความจำเป็น หรือต้องการเก็บเป็นความลับ

    ๑.๒  ทักษะในการเก็บรวบรวมข้อมูลสารสนเทศ (Information Gathering) ผู้บริหารต้องสามารถรวบรวมข้อมูล และบันทึกเก็บไว้ในระบบคอมพิวเตอร์ให้ได้ เพราะจะทำให้สามารถเรียกข้อมูลมาใช้ได้ทันทีเมื่อต้องการ

    ๑.๓  ทักษะการใช้ e-mail และการประชุมร่วม (Electronic Mail and Conferences)  ผู้บริหารต้องสามารถใช้ e-mail และการประชุมร่วมได้ดีเพื่อความสะดวกในการติดต่อสื่อสารที่มีความรวดเร็วและประหยัด

    ๑.๔  ทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูล (Data Analysis) เพราะข้อมูลในปัจจุบันมีอยู่มากมายจึงมีความจำเป็นที่ผู้บริหารต้องมีการวิเคราะห์คัดเลือกข้อมูลมาใช้ให้เกิดประโยชน์

    ๑.๕  ทักษะในการสร้างรูปแบบ หรือสถานการณ์จำลอง (Simulation or Modeling of Reality)เพื่อให้เห็นเป็นรูปธรรมขึ้น เป็นทักษะที่จะช่วยให้มีกระบวนการในการตัดสินใจ และเลือกใช้วิธีการที่เหมาะสมในการบริหารและจัดการได้

 ๒.  ทักษะในการบริหารจัดการ  ได้แก่

      ๒.๑ ทักษะการคิดวิเคราะห์   ผู้บริหารต้องสามารถคิดวิเคราะห์ปัญหาจากสภาพและปัจจัยต่างๆ และจัดลำดับความสำคัญของปัญหาได้ว่าปัญหาใดที่ควรจะต้องแก้ไขเร่งด่วน ปัญหาใดควรจะต้องแก้ไขลำดับต่อไป และต้องวิเคราะห์บนพื้นฐานของสารสนเทศที่ถูกต้องแม่นยำและเชื่อถือได้  เพื่อคัดเลือกข้อมูลมาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการบริหารจัดการ

     ๒.๒ ทักษะการคิดนอกกรอบ  เนื่องด้วยสังคมปัจจุบันและเทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว  ดังนั้นผู้บริหารต้องมีความคิดและกล้าที่จะคิดนอกกรอบเป็นผู้นำทางการเปลี่ยนแปลงจำเป็นต้องเป็นคนที่ทันสมัย ไวต่อข้อมูลหรือการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ ฉะนั้นจำเป็นต้องเป็นผู้ที่ติดตามข่าวสารต่างๆ อยู่เสมอ

    ๒.๓ ทักษะในการคิดสร้างสรรค์   ผู้บริหารต้องคิดสร้างสรรค์ในเชิงบวก  มองปัญหาและอุปสรรคในแง่บวก  และมีการสร้างสรรค์ผลงาน ให้ปรากฏต่อสายตาเพื่อนร่วมงานอยู่เสมอ

   ๒.๔  ทักษะการสื่อสารสร้างความเข้าใจ   ผู้บริหารต้องรู้จักเทคนิควิธีการในการครองตน  ครองคนและครองงาน  สามารถสื่อสารสร้างความเข้าใจกับบุคลากรที่เกี่ยวข้องได้หลากหลายวิธี  มีอัธยาศัยไมตรีที่ดีและเป็นกัลยาณมิตรกับทุกคน

   ๒.๕  ทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร  ผู้บริหารต้องสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการสื่อสารประชาสัมพันธ์กับบุคลากรในโรงเรียนและเผยแพร่เกียรติยศชื่อเสียงขององค์กรต่อสังคมโลก