พฤติกรรมที่สำคัญสำหรับครูในการจัดการเรียนรู้ ตามแนวทฤษฎี Constructivism
1.ครูจะต้องดึงความรู้เดิมของผู้เรียนออกมาให้ได้ว่าผู้เรียนมีความรู้เดิมอะไรอยู่บ้างแล้ว
2.ครูต้องสร้างสิ่งกระตุ้นที่ท้าทายผู้เรียน ให้เขาตั้งสมมุติฐาน ตั้งคำถามและคิดทบทวนว่าความรู้เดิมที่เขามีอยู่คืออะไร ต้องกระตุ้นให้ผู้เรียนสร้างคำถามตั้งสมมุติฐานและหาคำตอบ
3.ครูต้องสร้างสิ่งแวดล้อมให้เหมาะสม และกระตุ้นให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ ต้องเน้นถึงกิจกรรมที่จะให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติตาม
4.ครูต้องวางแผนการสอนอย่างมากที่จะคิดคำถามล่วงหน้า เพื่อให้เขาได้แสดงออก โดยคำกริยาที่ควรใช้ในการตั้งคำถามกับผู้เรียนคือ วิเคราะห์ ตั้งสมมุติฐาน ทำนาย ประเมิน เปรียบเทียบ สร้างสรรค์ คำกริยาต่างๆเหล่านี้ จะทำให้ผู้เรียนเกิดความคิดที่ลึกซึ้ง
5.ครูจะต้องให้เวลาผู้เรียนที่จะทำงานคนเดียวหรือทำงานกลุ่ม จะต้องให้มีการเชื่อมโยงกับสิ่งต่างๆ ต้องเน้นว่าสิ่งที่เรียนรู้เชื่อมโยงกันอย่างไรและเชื่อมโยงกับความเป็นจริงในโลกของเขาอย่างไร
เพราะฉะนั้น กระบวนการเรียนรู้ที่เรียกว่าเด็กเป็นศูนย์กลางไม่ใช่เด็กเป็นผู้รับอย่างเดียวหรือไม่ใช่เด็กจะเรียนอะไรตามใจชอบก็ได้ แต่เด็กจะต้องมีส่วนในการที่อยากจะเรียนรู้อะไรด้วย การสร้างหลักสูตรต้องไม่เป็นเชิงวิชาการอย่างเดียว แต่ควรมีกระบวนการให้เด็กเรียนรู้สิ่งต่างๆ แต่อย่างไรก็ตามวิชาการก็ยังเป็นสิ่งที่จำเป็นอยู่
