ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัยในชีวิต
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ชื่อผู้รายงาน พิษณุ พุ่มมาก
ปีที่ศึกษา 2551
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1) เพื่อพัฒนา หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัย
ในชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดคูหาสุวรรณ
(วันครู 2504) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุโขทัย เขต 1 ก่อนและหลังการเรียนรู้ด้วยหนังสือ
อ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัยในชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน
วัดคูหาสุวรรณ (วันครู 2504 ) ที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัยในชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนวัดคูหาสุวรรณ( วันครู 2504 ) ในภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2551 จำนวน 30 คนได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายด้วยการจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้
ในการศึกษา ประกอบด้วย 1)หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัยในชีวิต สำหรับนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความ
พึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อหนังสือ อ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัยในชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ( )
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ t-test แบบ dependent
ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัยในชีวิต กลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า มีประสิทธิภาพรวมทั้งชุด 81.74/82.56
2. นักเรียนที่เรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัยในชีวิต กลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่าก่อนเรียน
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
3. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีความพึงพอใจ ที่มีต่อ การเรียนด้วยหนังสือ
อ่านเพิ่มเติม ชุด ความปลอดภัยในชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
