ผลงานวิจัย เรื่อง ภาวะผู้นำที่มีคุณภาพของผู้บริหารดีเด่นโรงเรียนประถมศึกษา ซึ่งกล่าวไว้ดังนี้
รูปแบบการบริหาร และระบบโครงร่างการบริหารในรูปของการบริหารงานแบบองค์คณะบุคคลให้ครูมีส่วนร่วมในการบริหาร ตั้งแต่ระดับชาติมาถึงระดับโรงเรียน โดยมีความมุ่งหวังให้เกิดเอกภาพและประสิทธิภาพในการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา ตลอดจนเป็นการกระจายอำนาจไปสู่ส่วนภูมิภาคมากยิ่งขึ้น แต่ในงานของการจัดการศึกษา ในช่วงที่ผ่านมายังประสบปัญหาหลายประการ เช่น คุณภาพของนักเรียนที่เข้าสู่ระบบประถมศึกษายังไม่เป็นที่น่าพอใจในด้านสุขภาพและความพร้อม คุณภาพนักเรียนที่จบประถมศึกษาในด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณภาพองค์ประกอบที่มีผลกระทบต่อการจัดการศึกษาโดยเฉพาะผู้บริหาร ครู ความร่วมมือจากชุมชน และการใช้ทรัพยากรในท้องถิ่นไม่เป็นที่น่าพอใจ เมื่อพิจารณาโดยภาพรวมแล้ว พบว่าปัญหาเหล่านี้ล้วนเกิดจากการบริหารงาน ซึ่งแสดงถึงพฤติกรรมการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนด้านประสิทธิภาพ
ผู้บริหารโรงเรียนเป็นตัวการสำคัญในการควบคุม กำกับ ดูแล การจัดการศึกษา สาเหตุเฉพาะที่เกิดจากผู้บริหารโรงเรียน ประกอบด้วย
1) ผู้บริหารโรงเรียนไม่ทราบบทบาทหน้าที่ของตน
2) ผู้บริหารโรงเรียนใช้เวลาอยู่นอกโรงเรียนมากเกินความจำเป็น
3) การวางแผนงานบริหารมีน้อยที่มีก็มักไม่ได้มีการปฏิบัติตามแผนการบริหาร
4) ผู้บริหารโรงเรียนประเมินผลการปฏิบัติงานโดยยึดความเห็นส่วนตัวมากกว่าระบบคุณธรรม
5) ผู้บริหารโรงเรียนยังขาด สมรรถภาพด้านมนุษยสัมพันธ์ การสร้างบรรยากาศในการบริหาร และการจัดระบบการเรียนการสอน
6) ผู้บริหารโรงเรียนไม่เข้าใจงานวิชาการ และกระบวนการบริหารงานวิชาการ ทำให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามหลักสูตรไม่บรรลุจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ ดังนั้นจึงจำเป็นที่จะต้องมีการปรับปรุงประสิทธิภาพในการบริหารโรงเรียนประถมศึกษา โดยการพัฒนาคุณภาพผู้บริหารเป็นอันดับแรก
ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำ ที่มีคุณภาพในลักษณะรวมทั้ง 10 ประการ ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาดีเด่นอยู่ในระดับสูง ยกเว้นในเรื่องการมองการณ์ไกล ที่อยู่ในระดับ ปานกลางขณะที่ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาอื่นมีคุณภาพในลักษณะรวมอยู่ในระดับปานกลาง ยกเว้นการมองการณ์ไกลที่มีคุณภาพอยู่ในระดับต่ำ เมื่อเปรียบเทียบคุณภาพภาวะผู้นำ ระหว่าง ผู้บริหารทั้ง 2 กลุ่มนี้ ปรากฏว่ามีความแตกต่างกัน โดยผู้บริหารโรงเรียนดีเด่น มีคุณภาพภาวะผู้นำสูงกว่า ทั้งลักษณะรวมและลักษณะย่อย
ขอขอบคุณ แหล่งข้อมูล : ชลี แต่รุ่งเรือง.ภาวะผู้นำที่มีคุณภาพของผู้บริหารดีเด่นโรงเรียนประถมศึกษา.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยศิลปากร.2542
