ขั้นตอน กระบวนการ ปัญหา
ขั้นตอนการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา
เรื่อง การสร้างพยางค์ คำ กลุ่มคำ และคำมูล
สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
กระบวนการจัดทำ/การผลิต
1. วัตถุประสงค์
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับการสร้างพยางค์ คำ กลุ่มคำ และ คำมูล และมีพัฒนาทักษะการสร้างพยางค์ คำ กลุ่มคำ และคำมูล ได้อย่างถูกต้อง และสามารถนำเอาความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในงานเขียน และการอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาไทย
2. กระบวนการการผลิต
ผู้จัดทำได้ออกแบบนวัตกรรมการศึกษา เรื่อง การสร้างพยางค์ คำ กลุ่มคำ และคำมูล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ผู้จัดทำได้ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง เพื่อใช้เป็นแนวทางในการวางแผนดำเนินงานโดยศึกษาหาความรู้จากเอกสารต่างๆ ดังนี้
- หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คู่มือครูหนังสือเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
- หนังสือการสร้างบทเรียนสำเร็จรูป หนังสือนวัตกรรมการศึกษาชุด บทเรียนสำเร็จรูป
- หนังสือ ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระเรียนรู้ภาษาไทย หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544
- หนังสือ แบบฝึกหัดสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ชุด ภาษาเพื่อชีวิต ทักษะภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระเรียนรู้ภาษาไทย หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544
ในการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง การสร้างพยางค์ คำ กลุ่มคำ และคำมูล เพื่อแก้ไขปัญหาเด็กนักเรียนไม่ค่อยชอบเรียนภาษาไทย เนื่องจากมีเนื้อหาที่ยาก จะเน้นความเข้าใจ โครงสร้างภาษาไทยมีความซับซ้อน เพราะภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติมีความสำคัญต่อการนำไปประกอบอาชีพและนำไปสื่อสารในชีวิตประจำวันได้ จึงต้องมีการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูปขึ้นมา เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้การสร้างคำภาษาไทย โดยการอธิบายในรูปแบบที่เข้าใจง่ายๆ และจะทำให้เด็กนักเรียนพัฒนาความรู้ความเข้าใจ เพื่อเป็นพื้นฐานในการอ่าน เขียน ภาษาไทยให้เก่ง สามารถนำไปใช้ได้ การสร้างพยางค์ คำ กลุ่มคำ และกลุ่มคำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 4 ดังนั้นข้าพเจ้าจึงได้ดำเนินการ ดังนี้
1. ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คู่มือครู หนังสือเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เพื่อกำหนดขอบเขต และเนื้อหาของบทเรียน รวมทั้งกำหนดผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
2. ศึกษารายละเอียด วิธีการสร้างบทเรียนสำเร็จรูปจากหนังสือการสร้างบทเรียนสำเร็จรูป และหนังสือนวัตกรรมการศึกษาชุด บทเรียนสำเร็จรูป เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดเนื้อหา การวางรูปแบบ ซึ่งการสร้างบทเรียนสำเร็จรูปในครั้งนี้ เป็นแบบเส้นตรง (Linear Programming) เป็นบทเรียนที่นำเสนอเนื้อหาทีละน้อย บรรจุลงในกรอบหรือเฟรมต่อเนื่องกันตามลำดับ จากกรอบที่หนึ่งไปยังกรอบที่สอง จนถึงกรอบสุดท้ายตามลำดับ โดยเรียงลำดับเนื้อหาจากง่าย ไปหายาก ผู้เรียนจะต้องเรียนตามลำดับทีละกรอบต่อเนื่องกันไปตั้งแต่กรอบแรกจนถึงกรอบสุดท้าย โดยไม่ข้ามกรอบใดกรอบหนึ่ง ในแต่ละกรอบจะมีคำถามให้นักเรียนได้ทำ เพื่อทดสอบความเข้าใจ และในทุกกรอบถัดไปจะมีเฉลยคำถามที่ถูกต้อง เพื่อให้ผู้เรียนสามารถตรวจคำตอบด้วยตนเอง
น่าสนใจครับ ดีมากๆๆ ที่แบ่งปันสิ่งดีๆๆ
ขอบคุณนะคะ คุณไม่แสดงตน ที่แวะมาเยี่ยม
ตอนนี้บทเรียนสำเร็จรูปเสร็จแล้ว ถ้าสนใจจะส่งให้ดูนะคะ