โครงการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษาเรื่อง การสร้าง พยางค์ คำ กลุ่มคำและคำมูล (1)

ชื่อโครงการ    :    โครงการการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา  

                       เรื่อง  การสร้างพยางค์ คำ  กลุ่มคำ และคำมูล

          สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้จัดทำโครงการ   :     นางสาวกาญจนาวดี   สมประดี    

                                  รหัส   52741120   หมู่เรียน ป.52.01  Sec.01

หลักการและเหตุผล             :     การพัฒนาการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย  ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียนเรียนรู้เรื่อง  การสร้างพยางค์  คำ  กลุ่มคำ และคำมูล ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดผู้จัดทำจึงได้ศึกษาค้นคว้าและจัดทำ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องการสร้างพยางค์  คำ  กลุ่มคำ และคำมูล ขึ้น เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย   โดยให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเองอย่างละเอียด  โดยได้เสนอเนื้อหาทีละน้อย ไปทีละขั้น และตอบคำถามเป็นตอนๆจนจบเนื้อหา เพื่อให้นักเรียนสามารถตอบคำถามในบทเรียนได้

วัตถุประสงค์  :

1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้  ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้าง พยางค์

2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้  ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้าง คำ

3. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้  ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้าง กลุ่มคำ

4. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้  ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้าง  คำมูล

5. เพื่อให้นักเรียนสามารถนำเอาความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการเขียนและการอ่านได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้   

นำไปใช้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  สาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย  หน่วยการเรียน  การสร้างพยางค์  คำ  กลุ่มคำ  และคำมูล

ผลที่คาดว่าจะได้รับ  :            

1. นักเรียนสามารถอธิบายวิธีการสร้างพยางค์  คำ  กลุ่มคำ  และคำมูล ได้

2. นักเรียนสามารถบอกความหมายของพยางค์  คำ  กลุ่มคำ  และคำมูล ได้

3. นักเรียนสามารถบอกลักษณะของพยางค์  คำ  กลุ่มคำ  และคำมูล ได้

ขั้นตอนการดำเนินงาน  :         

1. ศึกษาหาข้อมูลตามหนังสือและแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เพื่อจัดทำโครงการ

2. วิเคราะห์เนื้อหาของ  การสร้างพยางค์  คำ  กลุ่มคำ  และคำมูล ที่จะนำมาจัดทำบทเรียน

3. กำหนดจุดประสงค์ของบทเรียน

4. กำหนดรูปแบบ  โดยใช้แบบเป็นกรอบไปเรื่อยๆ

5. แยกเนื้อหาของเรื่อง  การสร้างพยางค์  คำ  กลุ่มคำ  และคำมูล   ออกเป็นหน่วยย่อยๆ เป็นกรอบแต่ละกรอบ  ภายในกรอบจะมีเนื้อหา  แบบทดสอบ  เฉลย  และมีการเสริมแรงให้นักเรียนในทุกๆ กรอบ

6. สรุปเนื้อหาทั้งหมด                             

7. มีแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

8. ให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบ

9. ปรับปรุงแก้ไขถ้ามีข้อผิดพลาด

10. นำไปทดสอบกับนักเรียน

กระบวนการในการใช้บทเรียนสำเร็จรูป :

1. แจ้งคำชี้แจงให้นักเรียนทราบ

2. แจ้งคำนำแนะนำสำหรับครู  และนักเรียน

3. แจ้งผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง  จุดประสงค์ปลายทาง  และนำทาง

4. แบบทดสอบก่อนเรียน

5. เข้าสู่เนื้อหาในแต่ละกรอบ  พร้อมมีแบบทดสอบและเฉลย

6. สรุปเนื้อหาทั้งหมดในกรอบสุดท้าย

7. แบบทดสอบหลังเรียน 

ระยะเวลาในการจัดทำ         :           3 สัปดาห์

งบประมาณที่ใช้จริง            :           400 บาท                                           

บรรณานุกรม  :        

กรมวิชาการ. หนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐานชุดภาษาเพื่อชีวิต  ภาษาพาที ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว, 2552.ราชบัณฑิตยสถาน.

พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542 : กรุงเทพมหานคร : นานมีบุ๊คพับลิเคชั่น.  

แบบฝึกหัดสาระการเรียนรู้พื้นฐาน  ชุด ภาษาเพื่อชีวิต  ทักษะภาษา   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มสาระเรียนรู้ภาษาไทย  หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน . กรุงเทพมหานคร :     โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว ,2544