ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔
ผู้วิจัย ประมูล มะลิซ้อน
ปีการศึกษา ๒๕๕๒
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ เป็นการวิจัยเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔โรงเรียนบ้านกาเกาะ (แหลมราษฎร์นุเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต ๑ โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โดยมีวัตถุประสงค์การวิจัย ดังนี้ ๑) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ตามเกณฑ์มาตรฐาน ๘๐/๘๐ ๒) เพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ โดยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ๓) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง หลักการใช้ภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ก่อนและหลังการเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน และ ๔) เพื่อ ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ โรงเรียนบ้านกาเกาะ (แหลมราษฎร์นุเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต๑ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๒ จำนวน ๒๓ คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling)เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล มี ๕ ชนิด คือ ๑) ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่๔ จำนวน ๑๐ ชุด ๒) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องหลักการใช้ภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ จำนวน ๑ ฉบับ แบบปรนัย ชนิด ๔ ตัวเลือก จำนวน ๓๐ ข้อ ๓) แผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสารการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ จำนวน ๑๐ แผน เวลา ๒๐ ชั่วโมง และ ๔) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มี ๕ ระดับ คือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุด จำนวน ๑ ชุด มีข้อคำถาม ๑๐ ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t (t-test แบบ Dependent Sample)
ผลการวิจัยพบว่า ๑) ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ มีประสิทธิภาพ ๘๒.๓๐/๘๑.๔๕ สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ ๘๐/๘๐ ๒) ดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ โดยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษาชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ มีค่าเท่ากับ ๐.๗๔๐๕ ๒) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง หลักการใช้ภาษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ . ๐๑ และ ๔) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา ชุด หลักภาษาน่ารู้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด
