โครงการผลิตสื่อนวัตกรรม บันทึกที่ 7.1 (แก้ไข)

ชื่อโครงการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา

บทเรียนสำเร็จรูป สำหรับการพัฒนาทักษะทางด้านวิชาภาษาไทย “เรื่อง การสร้าง พยางค์ คำ กลุ่มคำ และคำมูล”

ผู้จัดทำโครงการ นางสาวกาญจนาวดี สมประดี รหัส 52741120 ป52.01

หลักการและเหตุผล

การพัฒนาการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียนเรียนรู้เรื่อง การสร้าง พยางค์ คำ กลุ่มคำ และคำมูล ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ผู้จัดทำจึงได้ศึกษาค้นคว้าและจัดทำ บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องการสร้าง พยางค์ คำ กลุ่มคำ และคำมูลขึ้น เพื่อใช้ประกอบการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย โดยให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเองอย่างละเอียด โดยได้เสนอเนื้อหาทีละน้อย ไปทีละขั้น และตอบคำถามเป็นตอนๆจนจบเนื้อหา เพื่อให้นักเรียนสามารถตอบคำถามในบทเรียนได้

วัตถุประสงค์

1.เพื่อผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา บทเรียนสำเร็จรูป “เรื่องการสร้างคำไทย” สำหรับนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

2.ให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการสร้างคำไทย ในเรื่องคำมูล

3.เพื่อให้นักเรียนสามารถนำเอาความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการเขียนและการอ่านได้อย่างประสิทธิภาพ

ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้

ระดับชั้นที่นำไปใช้ : ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

เนื้อหาวิชาที่ใช้ : สาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย หน่วยการเรียนการสร้างคำ หน่วยย่อยเรื่องคำมูล

เนื้อหาของบทเรียนสำเร็จรูปประกอบด้วย

บอกความหมายของพยางค์และคำ
บอกความหมายและลักษณะของคำมูล
นักเรียนหาคำมูล ตามชนิดที่กำหนด

กระบวนการเรียนบทเรียนสำเร็จรูป

ให้นักเรียนตั้งใจศึกษาบทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้ ไม่ต้องรีบร้อนหรือเป็นกังวลว่าจะช้าหรือเร็วกว่าคนอื่นๆ เพราะบทเรียนสำเร็จรูปนี้ไม่ใช่ข้อสอบ แต่เป็นบทเรียนที่ให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
ให้นักเรียนตั้งใจอ่านคำชี้แจงและศึกษาบทเรียนสำเร็จรูปนี้ด้วยตนเอง นักเรียนควรจะมีสมาธิ มีความมั่นใจ และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ไม่เปิดดูคำเฉลยก่อน จนกว่าจะทำแบบฝึกหัดเสร็จ แล้วจึงตรวจคำตอบ ตามที่เฉลยไว้
ก่อนศึกษาบทเรียนสำเร็จรูป ขอให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน โดยเขียนคำตอบลงในกระดาษคำตอบ และตรวจคำตอบด้วยตนเอง
ให้นักเรียนศึกษาและตอบคำถามทีละกรอบตามลำดับ อย่าอ่านข้ามกรอบ แล้วตอบคำถามโดยเติมลงในช่องว่าง เลือกคำตอบจากตัวเลือกที่กำหนด ตอบลงในแบบฝึกหัด ไม่ต้องกังวลว่าจะได้กี่ข้อ
เมื่อทำแบบฝึกหัดเสร็จแล้ว ให้นักเรียนตรวจคำตอบจากเฉลยว่าถูกต้องหรือไม่ ถ้าไม่ถูกต้องให้กลับมาอ่านทบทวนเนื้อหาอีกครั้ง ถ้าไม่เข้าใจให้ถามครู
เมื่อเรียนครบทุกกรอบแล้ว ให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน (เป็นชุดเดียวกับแบบทดสอบก่อนเรียน) แล้วตรวจคำตอบจากคำเฉลย เพื่อเปรียบเทียบความเข้าใจของการเรียน