หลักสูตรภาวะผู้นำและการทำงานเป็นทีม

กลุ่มงานการฝึกอบรมภาคประชาชน  ของสถาบันการศึกษาและพัฒนาต่อเนื่องสิริธร  สังกัดสำนักงาน  กศน.  อ.ปากช่อง  จ.นครราชสีมา  ร่วมมือกับสำนักงานเทศบาลตำบลสีมามงคล  ต.กลางดง  อ.ปากช่อง  จ.นครราชสีมา  จัดโครงการฝึกอบรมให้กับเทศมนตรี  และบุคลากรในเทศบาล  ตามหลักสูตร  "ภาวะผู้นำและการทำงานเป็นทีม"  วิทยากรในครั้งนี้ประกอบด้วย  นายโชคชัย  บุญปาน  นายประเสริฐ  สุกใส  นางวารุณี  เผือกจันทึก  นางภัททิยา  โฮเม  และนางสาวสุนทรี  เตินขุนทด 

จากการทำงานในครั้งนี้  คณะทำงานและผู้เขียนได้นำหลักในการบริหารมาใช้ในการจัดการฝึกอบรม กล่าวคือ  อันดับแรกต้องมีการวางแผนของทีมวิทยากร  การนัดหมายผู้เข้าร่วมโครงการ  การทำงานร่วมกับหน่วยงานอื่น(เทศบาลสีมามงคล)  การทำงานครั้งนี้  มีการจัดตารางตามเวลาและความสามารถของวิทยากร  ผู้เขียนขอยกเนื้อหาบางส่วนที่เกี่ยวกับการทำงานเป็นทีม  คือ  กิจกรรมสะท้อนความคิดของการทำงานเป็นทีม  กิจกรรมที่ว่าคือ  กิจกรรม"ปฏิมากรรมสองด้าน" ซึ่งกิจกรรมนี้ใช้อุปกรณ์เพียง  กระดาษขนาดเอ  ๔    ตามจำนวนสมาชิกในกลุ่ม  (คนละ  ๑  แผ่น)  กระดาษกาว  ๑  ม้วน    เริ่มเข้าสู่การเล่นเกม  วิทยากรต้องแบ่งสมาชิกทั้งหมดออกเป็นกลุ่ม  เพื่อเป็นการแสดงผลลัพธ์ของการทำงานเป็นทีม  สมาชิกในกลุ่มต้องมีอย่างน้อย  ๕  คน  จากนั้นแจกกระดาษเอ๔  ให้กับสมาชิกในกลุ่ม  วิทยากรบอกโจทย์ว่า  "ให้สมาชิกทุกคนฉีกกระดาษด้วยมือเป็นอวัยวะภายนอกของร่างกาย  โดยที่สมาชิกทุกคนนั่งหันหลังให้กันห้ามคุยกัน  ให้เวลาในการทำกิจกรรมครั้งนี้  ๕  นาที  เมื่อหมดเวลาให้สมาชิกในกลุ่มหันหน้ามาแล้วนำกระดาษ(รูปอวัยวะ) ของสมาชิกทุกคนมาประกอบกัน(จะออกมาหน้าตาอย่างไรก็ลองนึกดูนะคะ)

   

 กิจกรรมต่อมาดำเนินกิจกรรมเหมือนครั้งแรกเลย  เพียงแต่ว่าให้สมาชิกในกลุ่มพุดคุย  ปรึกษาหารือ  วางแผนการทำงานร่วมกันได้  ให้เวลาในการทำงานเท่ากัน  แล้วนำอวัยวะมาต่อกัน  จากนั้นนำรูปคนที่ได้  ๒  ครั้ง  มาเปรียบเทียบกัน  และให้สมาชิกในกลุ่มพูดคุยกันว่าเพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนี้  วิทยากรเป็นผู้บอกให้ทุกกลุ่มส่งตัวแทนออกไปสะท้อนความคิดที่ได้จากการเล่นเกมที่ชื่อว่า  "ปฏิมากรรมสองด้าน"  ทฤษฎีบริหารที่นำมาใช้ในการบริหารโครงการในครั้งนี้กล่าวคือ  การบริหารเป็นกิจกรรมของกลุ่มบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป ร่วมมือกันทำกิจกรรม   เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ร่วมกัน โดยการใช้กระบวนการและทรัพยากรที่เหมาะสม  ผลการสะท้อนความคิดของผู้เข้ารับการอบรมก็เป็นส่วนหนึ่งในการวางแผนการจัดการอบรมครั้งต่อไปว่าการบริหารโครงการและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้บรรลุวัตถุประสงค์ตามหลักสูตรมากน้อยเพียงใด