นวัตกรรม ชุดสื่อการสอน เรื่อง Prepositions
สื่อนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้
ชื่อโครงการ นวัตกรรมชุดสื่อการสอน เรื่อง I'm a box
ชื่อผู้จัดทำ นางสาว ฉัตรสุดา เลาย่าง รหัส 52741219
หลักการและเหตุผล
เนื่องจากปัจจุบัน ประเทศไทยเป็นประเทศที่ทำการค้ากับต่างประเทศ อย่างกว้างขวาง ทำให้ชาวต่างชาติได้เข้ามาค้า และท่องเที่ยวในประเทศไทย เป็นจำนวนมาก ทำให้คนไทย รวมทั้งเด็กในสังคมไทยปัจจุบันจำเป็นต้องรู้ภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษากลางในการสื่อสารกับชาวต่างชาติที่เข้ามาในประเทศไทย เพื่อเป็นการสร้างมิตรไมตรีอันดีงามต่อกัน
วัตถุประสงค์
1 เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ คำศัพท์ อย่างเพลิดเพลิน และไม่น่าเบื่อ
ขอบเขตของสื่อนวัตกรรมที่นำไปใช้
1 ผู้เรียนสามารถนำมาไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
1 นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของคำศัพท์ ได้
2 ผู้เรียนสามารถเรียนรู้กับสื่อและ อ่าน ออกเสียง คำศัพท์ และบอกตำแหน่งของสิ่งของต่างๆ ได้
ขั้นตอนการดำเนินการ
ขั้นตอน 1 ขั้นนำสู่บทเรียน ครูผู้สอนจะทำการสนทนากับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้โต้ตอบก่อนจะ ใช้ตัวอย่างสื่อประกอบการสอน จากนั้นให้ผู้เรียนได้ทำแบบทดสอบก่อนทำการเรียน
1.1 ครูวางดินสอไว้บนกล่องแล้วถามนักเรียนว่า where is the pencil ?
- ครูวางดินสอบนกล่องให้ตอบว่า The pencil is on the box.
- ดินสออยู่ในกล่องให้ตอบว่า The pencil is in the box.
- ดินสออยู่ใต้กล่องให้ตอบว่า The pencil is under the box.
- ดินสออยู่ข้างหลังกล่องให้ตอบว่า The pencil is behind the box.
- ดินสออยู่ด้านข้างกล่องให้ตอบว่า The pencil is next to the box.
จากนั้นก็ประเมินการใช้สื่อช่วยสอน
จะทำการสร้างสื่อ I' abox มาใช้สอนนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง Prepositions (in,on,under,behindและ next to) ทำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียน มีความสนใจในสื่อการเรียนมากขึ้น เพราะสื่อที่ใช้มีความสอดคล้องกับเรื่องและเนื้อหาที่กำลังเรียน มองเห็นภาพความรู้ มุมมองได้อย่างชัดเจน ทำให้นักเรียนมีความเข้าใจง่ายขึ้น สามารถอ่านออกเสียง บอกความหมายของคำศัพท์ได้ เข้าใจประโยคการถาม/ตอบ บอกตำแหน่งที่ถามได้ง่ายขึ้น
เนื้อหา/สาระการเรียนรู้
เนื้อหาหลัก
Presentation
:การบอกตำแหน่ง
Vocabulary
:where,in,on,under,behind,next to
Grammars
:where is the.........?(คำนาม)
:in/on/under/behind/next to the...(คำนาม)
กิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้
Presentation
- เกม sit down/Stand up/point to the........
- สอนคำศัพท์ใหม่ in/on/under/behind/next to/where
- ชูบัตรคำขึ้น แล้วถามว่า Where's this? และถามถึงความหมายของคำศัพท์
- ชูบัตรคำขึ้นทีละแผ่นออกเสียงให้นักเรียนอ่านตาม
- อธิบายความหมายของคำศัพท์ที่ชูขึ้น
- สอนประโยค where is the ...........? ให้นักเรียนอ่านตาม
- บอกความหมายของประโยค โดยเติมคำนามที่จะหาตำแหน่งสิ่งของนั้นๆเช่น where is the pencil?
- ประโยคคำตอบบอกตำแหน่งโดยใช้ in/on/under/behind/next to the...........
- ให้นักเรียนทุกคนออกเสียงตามครู แล้วคุณครูแสดงคำถามดังต่อไปนี้คือ
- ครูวางปากกาบนกล่องแล้วถามนักเรียนว่า Where is the pencil?
- อยู่บนกล่อง ใช้ on the box.
- อยู่ในกล่อง ใช้ in the box.
- อยู่ใต้กล่อง ใช้ under the box.
- อยู่ด้านหลัง ใช้ behind the box.
- อยู่ถัดไป (อาจจะเป็นด้านซ้ายหรือขวา)ใช้ next to the box.
Practice
- ครูผู้สอนแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม
- ให้แสดงภาพประกอบ และถามแต่ละกลุ่มว่า where is the....? อะไรก็ได้ที่ผู้สอนได้เตรียมไว้
กิจกรรมต่อเนื่อง
การบอกตำแหน่งผู้เรียนสามารถบอกตำแหน่งสามารถเชื่อมโยงกับทุกเนื้อหาที่บ่งบอกถึง Prepositions (คำบุพบท)
กระบวนการ วัดและประเมินผล
1. การสังเกต
-การสนใจเรียนของผู้เรียนในกิจกรรมการเรียนการสอนกับสื่อที่ใช้
- การตอบคำถามของผู้เรียน
- การมีส่วนร่วมในกิจกรรม
2. การทำ Worksheet ว่าผู้เรียนสามารถทำได้หรือไม่
เพื่อนำผลที่ได้มาแก้ไขปรับปรุงในการสอนครั้งต่อไป
สื่อ/แหล่งการเรียนรู้
-บัตรภาพ
- บัตรคำ และแถบประโยค ที่ผู้สอนต้องเตรียมไว้
- ของจริง เช่น table,desk,box
เอกสารประกอบแผนการจัดการเรียนรู้
- Grammar skill:1
- หนังสือเรียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
- A to Z :1-2
- Worksheet
ระยะเวลาในการจัดทำ
ระยะ เวลาประมาณเดือน พฤษภาคม ถึง มิถุนายน
งบประมาณที่ใช้
1. ประมาณ 500 บาท
บรรณานุกรม
สำนักพิมพ์พีบีซี จำกัด .กรุงเทพฯ , พัฒนาศึกษา .2552
Internet (www.google.com)
หนังสือ Grammar is fun
ความเห็น (10)
โครงการนี้ต้องปรับใหม่อย่างแน่นอนครับ เพราะเลือกทำแค่สื่อเดียว
แถมวัตถุประสงค์ต้องการให้นักเรียนเขาได้ความรู้ด้านไหน
เขียนได้ ... อ่านได้ ... ???
คิดดี ๆ แล้วลองปรับใหม่ครับ ;)
สวัสดีคะ คุณครู Ongkuleemarn
ขอบคุณค่ะ คุณครู เดี๋ยวหนูจะไปคิดมาใหม่ ขอบคุณคะ
คุณครูคะ หนูเขียนเรื่องใหม่คะ ขอรบกวนคุณครูช่วยอ่านให้หน่อยนะคะ
ขอบคุณคะ
เป็นสื่อนวัตกรรมฯ ประเภทใดครับ ...
แต่ถ้าเป็นสื่อนวัตกรรมฯ ประเภท "แบบฝึก" ขอยกเว้นในรายวิชานี้ก่อนครับ เอาไว้ทำในอนาคต ขอเป็นประเภทอื่นแทนดีกว่า
คิด ๆๆๆๆ ครับ ;)
ขอบคุณมากคะ คุณครู Ongkuleemarn
หนูจะไปหามาใหม่นะคะ
สวัสดีคะ
หามาใหม่ ... ก็ต้องเขียนให้เป็นกระบวนการตาม "ชุดการสอน" สิครับ
ลองเข้าไปดูตัวอย่างจากคู่มือครู ด่วน !
สวัสดีคะ คุณครู
หนูไม่รู้ว่า จะทำอย่างไรดีคะ ชุดการสอนหนูก็ดูประกอบแต่ไม่เข้าใจว่า ต้องแก้ไขในจุดใหนคะ
ขอรบกวนคุณครู ช่วยบอกหนูด้วยคะ เพราะหนูคงไม่ทันแน่ๆๆเลยคะ ขอบคุณคะ
มี "แผนการสอน" ที่เป็นตัวอย่างอยู่ในคู่มือครูที่ตัวอย่างนะครับ
จะทำให้เราเข้าใจกระบวนการของมันมากขึ้น
ลองพยายามให้ถึงที่สุดก่อนครับ ;)
ขอบคุณ คะอาจารย์แล้วหนูจะไปศึกษามาเพิ่ม มาประกอบมาใหม่คะ
หนูเริ่มทำเลยได้ไหมคะ แล้วเนื้อหาหนูจะไปเพิ่มมาคะ
ช่วยตอบหนูด้วยคะ อาจารย์ ขอบคุณคะ
สวัสดีคะ อาจารย์ หนูได้เข้ามาแก้ไขแล้วนะคะ และ หนูขอทำชุดสื่อการสอนเลยนะคะ
ขอบคุณคะ