โครงการผลิตสื่อนวัตกรรม

สื่อนวัตกรรมการศึกษา

ชื่อโครงการ : บทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง รูปเรขาคณิต

ชื่อผู้จัดทำโครงการ : นางสาวสุชาดา คำมา รหัสประจำตัว 52741152 ป.52.01

หลักการและเหตุผล

คณิตศาสตร์มีบทบาทสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาความคิดมนุษย์ ทำให้มนุษย์มีความคิดสร้างสรรค์ คิดอย่างมีเหตุผล เป็นระบบ มีแบบแผน สามารถวิเคราะห์ปัญหาหรือสถานการณ์ได้อย่างถี่ถ้วนรอบคอบ ช่วยให้คาดการณ์ วางแผน ตัดสินใจ แก้ปัญหา และนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องเหมาะสม นอกจากนี้คณิตศาสตร์ยังเป็นเครื่องมือในการศึกษาทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและศาสตร์อื่น ๆ คณิตศาสตร์จึงมีประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต ช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น

ขอบเขตของสื่อนวัตกรรม

บทเรียนสำเร็จรูปวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2

วัตถุประสงค์

เพื่อให้นักเรียนที่เรียนรายวิชา คณิตศาสตร์ จากบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องเรื่องรูปทรงเรขาคณิต มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เพื่อให้สถานศึกษาได้นวัตกรรมบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องเรขาคณิต รายวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2
เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปในรายวิชาอื่นๆ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนการสอน

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

บทเรียนสำเร็จรูป เรื่องเรขาคณิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2

ขั้นตอนการดำเนินงาน

ศึกษาขั้นตอนวิธีการจัดทำบทเรียนสำเร็จรูป และศึกษาความหมาย รูปแบบ วิธีการสร้างนวัตกรรมต่าง ๆ จากเอกสาร ตำรา งานวิจัย Intetnet
เขียนโครงร่างโครงการ และรอการอนุมัติโครงการ
แก้ไขปรับปรุงโครงการ
เมื่อโครงการฯผ่านการอนุมัติ ให้ Print Out ออกมา 1 ชุด
ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรชั้นประถมศึกษา ช่วงชั้นที่ 2
ดำเนินการผลิตสื่อนวัตกรรมการศึกษา ตามลำดับขั้นตอนที่ได้ค้นคว้ามา
วางแผนและออกแบบการสร้างบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง เรขาคณิต
กำหนดเนื้อหาของบทเรียนให้สอดคล้องเหมาะสมกับเนื้อหา โดยจัดเรียงลำดับเนื้อหาจากง่ายไปยาก
ดำเนินการเขียนโครงร่างบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องเรขาคณิต
นำบทเรียนสำเร็จรูปที่สร้างขึ้นไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจ
นำมาปรับปรุงแก้ไข ตามที่ผู้เชี่ยวชาญเสนอแนะ
นำบทเรียนสำเร็จรูปไปทดลองใช้กับนักเรียน
ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนก่อนจะเข้าสู่บทเรียน
เมื่อเรียนจบแต่ละบทแล้วต้องทำแบบทดสอบท้ายบทให้ครบทุกบท
หลังจากเรียนบทเรียนสำเร็จรูปจบแล้วให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
นำคะแนนที่นักเรียนทำได้จากก่อนเรียนมาเปรียบเทียบ
นักเรียนจะต้องทำแบบทดสอบหลังเรียนให้ได้ 80 % ขึ้นไป
เมื่อได้ผลการทดลองแบบ 1 : 1 จึงนำข้อมูลมาปรับปรุงแก้ไขอีกครั้ง
จัดทำเป็นรูปเล่ม และส่งอาจารย์ผู้สอน