หลักสูตร

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พศ. 2551

สรุปสาระสำคัญ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2551

โดย  วรรณดี  สุธาพาณิชย์   ผอ.กลุ่มนิเทศฯ  สพทสตูล

-----------------------------------

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  กระทรวงศึกษาธิการ  ได้จัดทำหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2551  เริ่มใช้ในปีการศึกษา  2552  ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสตูล  ใช้ในโรงเรียนต้นแบบการใช้หลักสูตรฯ  จำนวน 3 โรง  ได้แก่โรงเรียนอนุบาลสตูล(ตัวแทนประถมศึกษา)   โรงเรียนบ้านคลองขุด (ตัวแทนโรงเรียนขยายโอกาส)  และโรงเรียนพิมานพิทยาสรรค์ (ตัวแทนโรงเรียนมัธยมศึกษา)  และโรงเรียนพร้อมใช้อีก  จำนวน  4  โรงเรียน  ได้แก่  โรงเรียนสตูลวิทยา  โรงเรียนกำแพงวิทยา  โรงเรียนอนุบาลควนโดน และ โรงเรียนนิคมพัฒนาภาคใต้ 3 

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2551  สรุปสาระสำคัญ  ดังนี้

วิสัยทัศน์

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้  คุณธรรม  มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข   มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ  การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต  โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ

จุดหมาย

๑.      มีคุณธรรม  จริยธรรม  และค่านิยม  เห็นคุณค่าของตนเอง  มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา  หรือศาสนาที่ตนนับถือ  ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

๒.    มีความรู้  ความสามารถในการสื่อสาร  การคิด  การแก้ปัญหา  การใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต

๓.     มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี  มีสุขนิสัย  และรักการออกกำลังกาย

๔.     มีความรักชาติ  มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก  ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

๕.     มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย  การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม  มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสื่อที่ดีงามในสังคม  และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข

 

 

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

   ๑.  ความสามารถในการสื่อสาร

   ๒.  ความสามารถในการคิด

   ๓.  ความสามารถในการแก้ปัญหา

   ๔.  ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

   ๕.  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

    ๑.  รักชาติ  ศาสน์ กษัตริย์

    ๒. ซื่อสัตย์สุจริต

    ๓.  มีวินัย

    ๔. ใฝ่เรียนรู้

    ๕. อยู่อย่างพอเพียง

    ๖.  มุ่งมั่นในการทำงาน

    ๗. รักความเป็นไทย

    ๘.  มีจิตสาธารณะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้  มีทั้งสิ้น  8  กลุ่มสาระ 

๑.      ภาษาไทย

๒.    คณิตศาสตร์

๓.     วิทยาศาสตร์

๔.     สังคมศึกษา  ศาสนา  และวัฒนธรรม

๕.     สุขศึกษาและพละศึกษา

๖.      ศิลปะ

๗.     การงานอาชีพและเทคโนโลยี

๘.     ภาษาต่างประเทศ

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

๑.      กิจกรรมแนะแนว

๒.    กิจกรรมนักเรียน

๓.     กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์

 

ประเด็นเปลี่ยนแปลงสำคัญในหลักสูตรแกนกลาง

 

ประเด็น	หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544	หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  พุทธศักราช  2551
วิสัยทัศน์	ไม่กำหนดให้	กำหนดให้
คุณลักษณะอันพึงประสงค์	ไม่กำหนดให้	กำหนดให้
สมรรถนะสำคัญ	ไม่กำหนดให้	กำหนดให้
มาตรฐานการเรียนรู้	มาตรฐานช่วงชั้น	มาตรฐานมีตัวชี้วัดชั้นปี (ป.๑ – ม.๓)
สาระการเรียนรู้	ให้ตัวอย่างสาระการเรียนรู้	กำหนดสาระการเรียนรู้แกนกลางมาให้
เวลาเรียน	กำหนดเวลาเรียนรวมแต่ละปี	กำหนดเวลาเรียนขั้นต่ำแต่ละกลุ่มสาระ ในแต่ละปี
เกณฑ์การวัดประเมินผล	สถานศึกษากำหนดเกณฑ์การวัดประเมินผลทั้งหมด	ส่วนกลางกำหนดเกณฑ์การวัดประเมินผลกลาง
ระดับการศึกษา	ระดับการศึกษา  ๔ ช่วงชั้น  คือ  ช่วงชั้นที่ ๑,  ๒,  ๓,  และ  ๔	แบ่งเป็น ๓ ระดับ  คือประถมศึกษา   มัธยมศึกษาตอนต้น  และมัธยมศึกษาตอนปลาย
ตัดสินผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น	เป็นรายปี	เป็นรายภาค

 

[บุษรา]

• สวัสดีค่ะ
• แวะมาเป็นกำลังใจคนทำงานด้วยสายฝนเย็น ๆ ค่ะ