ด้วย รัฐบาลได้กำหนดนโยบายสังคมและคุณภาพชีวิตบนพื้นฐานหลักการที่สอดคล้องกับแนวนโยบายพื้นฐานแห่งรัฐ ตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย โดยในด้านการศึกษาจะดำเนินการปฏิรูปการศึกษาทั้งระบบตั้งแต่ระดับพื้นฐาน จนถึงระดับอุดมศึกษาครอบคลุมถึงการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อให้ได้ ครูดี ครูเก่งมีคุณธรรม มีคุณภาพ ซึ่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจะดำเนินการยกระดับคุณภาพครูทั้งระบบ ภายใต้แผนปฏิบัติการไทยเข้มแข็งระยะเวลา 3 ปี พ.ศ. 2553 - 2555 โดยมีกิจกรรมดังนี้ 1. จัดทำฐานข้อมูลความต้องการในการพัฒนาระดับเขตพื้นที่ 2. พัฒนาระบบครูรายสาระทุกช่วงชั้น 3. จัดทดสอบประเมินสมรรถนะครูผู้สอนทั้งหมดเป็นรายกลุ่มบุคคล 8 กลุ่มสาระ 4. พัฒนาสมรรถนะครูทั้งหมดเป็นรายบุคคล 8 กลุ่มสาระ 5. พัฒนา สมรรถนะครูตามกลุ่มสาระและจำแนกกลุ่มตามระดับผลการประเมิน 8 กลุ่มสาระ
6. ศึกษาดูงานรัฐสภาของผู้อำนวยการสถานศึกษา
ซึ่งในการนี้ผู้ที่มีผลกระทบและมีส่วนได้เสียคือครูผู้ซึ่งปฏิบัติหน้าที่การสอนซึ่งต้องดำเนินการพัฒนาตัวเองเสมอ ตามแนวความคิดของรัฐบาลดังกล่าวครูที่มีผลการประเมินในเกณฑ์ดีจะได้รับการส่งเสริมและพัฒนาในเรื่องการเป็นวิทยากรแกนนำ และคัดเลือกเข้าศึกษาต่อในระดับปริญญาโทในสาระวิชาที่สอนและได้คะแนนในระดับดีเยี่ยม
