ผลงานวืจัย
ผลงานวิจัย การบูรณาการคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการในการเรียนวิชาทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้านสะนิง ปีการศึกษา 2552
ผู้วิจัย นายเสรี แวมง ครูชำนาญการพิเศษ สาขาวิชา ภาษาไทย
ปีการศึกษาที่ทำวิจัย 2552
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมาย เพื่อเปรียบเทียบผลของการวิเคราะห์การบูรณาการคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการในการเรียนวิชาทักษะภาษาไทยเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้านสะนิง ปีการศึกษา 2552 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 จำนวน 34 คน โดยให้นักเรียนประเมินตนเอง ในขณะเดียวกันก็ให้เพื่อนกับครูประเมินด้วย เพื่อจะได้ทราบว่า นักเรียนมีพัฒนาการไปในลักษณะใด แบบแผนที่ใช้ในการวิจัยคือ การวิจัยประเมินองค์ประกอบเดียวแบบวัดซ้ำ (single-Factor Experimental Having Repeated Measures on the Same Elements) โดยเก็บข้อมูลเป็น 4 ระยะ ตามกาลเวลา คือ ระยะที่ 1 เดือนตุลาคม 2552 ระยะที่ 2 เดือน พฤศจิกายน 2552 ระยะที่ 3 เดือนธันวาคม 2552 และระยะที่ 4 เดือนมกราคม 2553 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ การเปรียบเทียบความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ (Repeated Measures Analysis of Variance) และเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่ แบบ Least Significant Difference ผลการเปรียบเทียบคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ตามการประเมินตนเอง เพื่อนประเมิน และครูประเมิน ตั้งแต่ระยะที่ 1 ถึง ระยะที่ 4 ด้วยวิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบวัดซ้ำ (Single-Factor Experiments Having Repeated Measures on the Same Elements) พบว่า มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 นั่นคือ ระยะที่ 4 นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์สูงกว่า ระยะที่ 3 ระยะที่ 2 และระยะที่ 1 ส่วนระยะที่ 3 ก็พบว่า นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์สูงกว่า ระยะที่ 2 และ ระยะที่ 1 สำหรับการประเมินตนเองของนักเรียน และเพื่อนประเมิน พบว่า ระยะที่ 2 กับ ระยะที่ 1 แตกต่างอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ แต่การประเมินของครู พบว่า ระยะที่ 2 กับระยะที่ 1 มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งกล่าวอีกนัยหนึ่งได้ว่า นักเรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ระยะที่ 2 สูงกว่า ระยะที่ 1
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น