งาน

รายงานบทที่ 3

บทที่  3

วิธีการดำเนินการศึกษาค้นคว้า

              การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้  ผู้ศึกษาค้นคว้าได้กำหนดขั้นตอนในการดำเนินการศึกษาค้นคว้าตามลำดับดังต่อไปนี้

1.  ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

2.  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า

3.  วิธีการสร้างเครื่องมือและหาคุณภาพเครื่องมือ

4.  วิธีการดำเนินการศึกษาค้นคว้า

5.  แบบแผนและการดำเนินการศึกษาทดลอง

6.  การวิเคราะห์ข้อมูล

7.  สถิติที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า

 ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

        1.  ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

1.1  ประชากร  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  กลุ่มโรงเรียนอ่างทอง 

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2552  จำนวน  6  โรงเรียน

1.2  กลุ่มตัวอย่าง  ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  1  โรงเรียนบ้านดาดทองเจริญ อำเภอเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากำแพงเพชร เขต 1  ภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2552 จำนวน  14  คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)

 แบบแผนและการดำเนินการศึกษาทดลอง

         การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นการศึกษาค้นคว้าเชิงทดลอง  ผู้ศึกษาค้นคว้าได้ใช้แบบแผน

การทดลองแบบ   One – Group   Pre-test    Post-test  Design

 

ตาราง  1  แสดงแบบแผนและการดำเนินการศึกษาทดลอง

 

กลุ่ม	Pre-test	Treatment	Post-test
E	T1	X	T2

                        

                         E    แทน   กลุ่มทดลอง

                         T₁    แทน   ทดสอบก่อนเรียน ( Pre-test )

                         X   แทน   การสอนด้วยแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานเรื่อง พืชและสัตว์   กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1                         

                         T₂    แทน   ทดสอบหลังเรียน ( Post-test )

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า

                   เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  การทดลองและเก็บรวบรวมข้อมูล มี  4  ชนิด คือ

1. แผนการจัดการเรียนรู้  เรื่อง พืชและสัตว์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  จำนวน  12  แผน  ทำการสอนแผนละ  1  ชั่วโมง 

                         2.  แบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน เรื่อง พืชและสัตว์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่  1  จำนวน  6  ชุด

3.  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง พืชและสัตว์  กลุ่มสาระการเรียนรู้

วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1  ชนิดเลือกตอบ  3  ตัวเลือก  จำนวน  1  ฉบับ  30  ข้อ

 4.  แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนต่อการพัฒนาแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานเรื่อง พืชและสัตว์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า  (Rating  Scale)   5  ระดับ   จำนวน  20  ข้อ