การจัดการความรู้กับการสร้างสมรรถนะครู
การจัดการความรู้ เป็นการรวบรวมความรู้ด้วยวิธีการต่างๆ ที่หลากหลายรูปแบบ เพื่อให้เกิดความรู้ เจตคติในงาน ทักษะประสบการณ์การทำงาน และพฤติกรรมการทำงานของแต่ละบุคคล มาเสริมสร้างความรู้ให้เกิดขึ้นกับบุคลากรภายในองค์องค์อย่างเป็นระบบ วิธีการในการจัดการความรู้พอที่จะสรุปได้ดังนี้
1. ประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน
2. สอนงาน สอนประสบการณ์ แลกเปลี่ยนรู้
3. จัดบอร์ด จัดนิทรรศการ
4. อภิปราย พูดคุยแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
5. จัดแหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษา เช่น ห้องสมุด มุมความรู้ ห้อง ICT
6. เชิญวิทยากร ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้เชี่ยวชาญ มาให้ความรู้
7. ศึกษาแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น
8. การนิเทศ กำกับติดตาม
9. การนำเสนอผลงานของครูสู่สายตาบุคคลอื่น
การจัดการความรู้ที่กล่าวมาข้างต้นนี้เป็นวิธีการที่ส่งผลดีต่อสถานศึกษาเป็นอย่างยิ่ง เป็นการส่งเสริมให้ครูและบุคลากรมีความรู้ความสามารถในการพัฒนาตนพัฒนางานพัฒนาองค์กรให้เป็นที่ยอมรับต่อสังคมได้เป็นอย่างดี
ส่วนกระบวนการในการจัดการความรู้ให้ครูได้มีความรู้ทักษะกระบวนการ มีเทคนิควิธีการดังนี้
- ขั้นการกำหนดความรู้ จะต้องมีการกำหนดวิสัยทัศน์ในการพัฒนา
- ขั้นแสวงหาความรู้ เป็นการสร้างให้ครูมีความตระหนักรู้ถึงความจำเป็นต่อการพัฒนา
- ขั้นสร้างความรู้ เป็นขั้นที่มีการจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความรู้ให้กับครูในรูปแบบต่างๆ
- ขั้นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เป็นการจัดเวทีให้ครูได้มีโอกาสได้แลกเปลี่ยนความรู้ประสบการณ์ เพื่อที่จะนำไปพัฒนาปรับปรุงงานปรับปรุงองค์กรต่อไป
- ขั้นการเก็บความรู้ เป็นการจัดเก็บความรู้ ผลงานในรูปแบบต่างๆ ที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ต่อการจัดการทางด้านการศึกษาต่อไป
- ขั้นการนำความรู้ไปใช้ เป็นการนำความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ ผลงาน ชิ้นงานไปใช้กับการจัดการศึกษาเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อวงการศึกษาอย่างสูงสุดต่อไป
