องค์ความรู้จากการทำงานกลุ่ม

1.  หัวข้อ

เทคนิคการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

รายชื่อสมาชิกภายในกลุ่มครู

1.นางสาวจิราพร  โสภารัตน์       รุ่น  5     เลขที่  2

2.นางสาวอมรรัตน์  จารุจิตร       รุ่น  5     เลขที่  6

3.นางสาวคัทลียา  นุ่มเฉย         รุ่น  6     เลขที่  11

4.นางอุมากร  แสงศักดิ์สิทธารถ  รุ่น  6     เลขที่  22

5.พระอะราม  สว่างแก้ว             รุ่น  6     เลขที่  29

6.พระเชี่ยวชาญ  ประดับศรี        รุ่น  6     เลขที่  32

7.นายชัยชัศ  ชัฏขันธกิจ           รุ่น  6     เลขที่  33

8.นายฤทธิชัย  บำรุงวงศ์           รุ่น  6     เลขที่  37

9.นางเยาวธิดา  สัตย์ซื่อ            รุ่น  6     เลขที่  40

10.นายวีรวัฒน์  สัตย์                รุ่น  6     เลขที่  41

 

2.  องค์ความรู้ที่จัดได้

1. การนำเข้าสู่บทเรียน

                1.1 การเล่าเรื่อง Story Telling เป็นกานนำเข้าสู่บทเรียนเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และระหว่างผู้เรียนกับครู

                1.2 การสร้างเงื่อนไขในการเรียน  เพื่อสร้างความเข้าใจระหว่างผู้เรียนกับครูผู้สอน เช่น การเข้าเรียน กำหนดการส่งงาน กำหนดเวลาเรียน กำหนดเกณฑ์การวัดผลระหว่างเรียน/หลังเรียน

                1.3 ดูตัวอย่างผลงานเรื่องที่จะสอนเพื่อดึงดูดความสนใจและสร้างแนวคิด เช่น จะสอนเรื่องการวาดภาพโดยการใช้โปรแกรมต่างๆก็จะนำตัวอย่างผลงานมาให้นักเรียนดูเพื่อดึงดูดความสนใจและกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน

                1.4 ทบทวนความรู้เดิม เพื่อศึกษาดูว่าผู้เรียนมีความรู้เดิมเพื่อเตรียมความพร้อมที่จะเรียนต่อในเรื่องต่อไป

                1.5 ใช้เพลง เพื่อเตรียมความพร้อมของผู้เรียน และกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนให้มีความพร้อมที่จะเรียนเรื่องที่จะสอนต่อไป

                1.6 ใช้เกมเพื่อเตรียมความพร้อมของผู้เรียน และกระตุ้นความสนใจของผู้เรียนให้มีความพร้อมที่จะเรียนเรื่องที่จะสอนต่อไป

 2. การจัดกิจกรรม (ขั้นสอน)

                2.1 การสาธิต เป็นการสอนเพื่อสาธิตให้นักเรียนดูก่อนที่จะให้นักเรียนปฏิบัติได้อย่างถูกต้องและถูกวิธีการและหลักการ

                2.2 การฝึกปฏิบัติจริง เป็นเทคนิคการสอนที่สำคัญมากและเป็นการสอนที่ทำให้ผู้เรียนเกิดประสบการณ์ได้มากที่สุด ได้เรียนรู้จริง ผู้เรียนสามารถแก้ปัญหาเฉพาะหน้าได้

                2.3 การบรรยาย ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนบางครั้งครูต้องบรรยายความรู้ให้นักเรียนทราบเพื่อให้เกิดความรู้มากยิ่งขึ้น

                2.4 การสอนแบบแบ่งกลุ่ม เพื่อฝึกทักษะกระบวนการกลุ่ม การสามัคคี การทำงานเป็นทีม  การทำงานร่วมกับผู้อื่น การแลกเปลี่ยนประสบการณ์กัน

                2.5 ศึกษาใบความรู้ (สื่อการเรียนรู้)เป็นการสร้างความรู้ได้ด้วยตนเองจากการแสวงหาความรู้จากสื่อ จากใบงาน

                2.6 เพื่อนช่วยเพื่อน เป็นการสอนที่ให้ผู้เรียนที่มีความสามารถมากกว่าดูแลเพื่อนที่เรียนอ่อนกว่าเพื่อกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้และรู้จักรับผิดชอบงานมากขึ้น

3. ขั้นสรุป

                3.1 ทำแบบฝึกหัดหลังเรียน เพื่อทดสอบว่าจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่ผ่านมา ผู้เรียนสามารถสรุปความรู้ ตอบคำถาม ทำแบบฝึกหีดได้หรือไม่

                3.2 อภิปรายผล เป็นการสรุปบทเรียนโดยให้ผู้เรียนอภิปรายในหัวข้อที่เรียนแต่ละประเด็นและสรุปใจความสำคัญร่วมกัน

                3.3 รายงาน เมื่อผู้เรียนเรียนจบเนื้อหาแล้ว ผู้สอนอาจให้ผู้เรียนรายงานผลที่ได้จากการเรียนหรือสรุปผลเป็นรายงานนำเสนอหน้าชั้นเรียน เป็นกลุ่มหรือรายบุคคล

                3.4 ครูและนักเรียนร่วมกันสรุป      โดยการอภิปรายร่วมกัน

4. การวัดและประเมินผล

                4.1 เครื่องมือวัด

                                - แบบทดสอบก่อนเรียน ใช้วัดผลก่อนเรียนเพื่อวัดความรู้ความสามารถของผู้เรียน และนำมาวิเคราะห์เป็นรายบุคคลเพื่อวางแผนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนต่อไป

                                - แบบทดสอบหลังเรียน เพื่อวัดความรู้ความสามารถของผู้เรียน

                                - แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงาน เพื่อศึกษาพฤติกรรมการทำงานของผู้เรียน

                                - แบบสอบถามเพื่อใช้วัดความรู้ความเข้าใจและทักษะการทำงานของผู้เรียน

                4.2 เกณฑ์การวัด

                                - เกณฑ์การวัดผลประเมินผลอยู่ในดุลพินิจของครูผู้สอน ( ประเมินตามสภาพจริง)

 

3.  วิธีการจัดเก็บและการเผยแพร่เพื่อใช้ความรู้

การจัดเก็บข้อมูล / การเผยแพร่ผลงาน

                1. จัดทำรูปเล่มเอกสาร

                2. สร้างฐานข้อมูล

                3. ประชาสัมพันธ์ทางเว็บไซต์

                4. การจัดทำเป็นเอกสาร/แผ่นพับ