แบบทดสอบสามัคคีเภทคำฉันท์ (๒)

แบบทดสอบชุดนี้เป็นคำถามแบบปรนัย    มี ๔ ชุด ชุดละ ๑๐ ข้อ  ได้แก่

ชุดที่  ๑  ที่มาของเรื่อง

ชุดที่ ๒  ทำนองแต่ง

ชุดที่ ๓  เนื้อเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

ชุดที่ ๔  วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

แบบทดสอบชุดที่ ๓  เนื้อเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

๑.      นายชิต  บุรทัตแสดงเจตนาในการแต่งหนังสือเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์ไว้ตรงกับข้อใด

ก.  แสดงคุณของความสามัคคี 

ข.  แสดงโทษของการแตกสามัคคี

ค.  แสดงคุณค่าของอปริหานิยธรรม 

ง.  แสดงผลของการเป็นคนหูเบาเชื่อง่าย

๒.          “ดั่งอินทโคปกะผวา                มุหฝ่า ณ กองไฟ”

 ข้อความนี้เปรียบเทียบให้เห็นอย่างชัดเจนในเรื่องใด

 ก.  ความหลง                                       ข.  ความฮึกเหิม

 ค.  ความตื่นตระหนก                            ง.  ความโอหังอวดดี

 ๓.         “ ควรขัติยยานยรรยง              เพียงพาหนาสน์องค์

  สหัสนัยน์ใดปาน”

  ข้อความเปรียบเทียบนี้แสดงว่าราชพาหนะของพระเจ้าอชาตศัตรูคืออะไร

ก.  หงส์                                                 ข.  ช้าง

ค.  โค                                                    ง.  ม้า 

๔.         “แยกพรรคสมรรคภิน                       ทนสิ้นบปรองดอง

    ขาดญาณพิจารณ์ตรอง                             ตริมลักประจักษ์เจือ”

ฉันท์นี้ระบุว่ากษัตริย์ลิจฉวีบกพร่องในคุณธรรมข้อใด

ก.  สติและปัญญา                                 ข.  ขันติและปรีชาญาณ

ค.  สามัคคีและวิจารณญาณ                ง.  สามัคคีและหิริโอตัปปะ

 ๕.    “กลกะกากะหวาดขมังธนู                บ่ห่อนจะเห็นธวัชริปู

      สิล่าถอย”

ฉันท์บทนี้ผู้พูดเจตนากล่าวในลักษณะที่ตรงกับข้อใด

ก.  บริภาษให้เจ็บใจ  

ข.  ให้แง่คิดเสริมปัญญา

ค.  ท้าทายให้เกิดมานะ 

ง.  ประกาศความโกรธให้ปรากฎ

๖.     “และโลกจะล่วงวา                           ทติว่าพระองค์จำ

  นงเจตนาดำ                                           ริวิรุธประทุษเขา”

  ฉันท์บทนี้แสดงว่าผู้พูดคิดอย่างไร

 ก.  คิดเรื่องสำคัญระดับโลก

ข.  คิดเกรงเรื่องจะดังไปทั่วโลก

ค.  คิดถึงความสัมพันธ์กับประเทศอื่น ๆ ในโลก 

ง.  คิดห่วงชาวโลกจะตำหนิได้

๗.     “หวังพระหฤทัยใคร่กรี-                   ธาทัพโยธี

    กระทำประยุทธ์ชิงชัย

          ครั้นทรงดำริตริไป                          กลับยั้งหยั่งใน

   มนัสมิแน่แปรเกรง

ฉันท์บทนี้แสดงออกถึงอุปนิสัยอย่างไร

ก.  ขี้ขลาด                                            ข.  จิตใจรวนเร

ค.  ไม่กล้าตัดสินใจ                              ง.  คิดอย่างรอบคอบ

 ๘.  ข้อความต่อไปนี้เป็นคำพูดของผู้ใด

         “มิแผกมิผิดพา                               กยข้าพระองค์ทาย

 ไป่ได้สะดวกดาย                                    และจะแพ้เพราะไพรี”

ก.  พระเจ้าอชาตศัตรู                             ข.  กษัตริย์ลิจฉวี

ค.  วัสสการพราหมณ์                             ง.  พระราชกุมาร

๙.  ข้อความต่อไปนี้ผู้พูดพูดแก่ผู้ใด

        “เปรียบปานมหรรณพนที            ทะนุที่ประทังความ

 ร้อนกายกระหายอุทกยาม                  นรหากประสบเห็น

 เอิบอิ่มกระหยิ่มหทยคราว                  ระอุผ่าวก็ผ่อนเย็น

ยังอุณหมุญจนและเป็น                        สุขปีติดีใจ”

ก.  พระเจ้าอชาตศัตรู                            ข.  กษัตริย์ลิจฉวี

ค.  วัสสการพราหมณ์                            ง.  พระราชกุมาร

๑๐.  จากข้อ ๙  ผู้พูดมีเจตนาในการพูดตรงกับสำนวนข้อใด

 ก.  ยกยอปอปั้น                             ข.  สรรเสริญเยินยอ

ค.  ยุยงส่งเสริม                              ง.  ชักแม่น้ำทั้งห้า

 เฉลย แบบทดสอบชุดที่ ๓ เนื้อเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

๑.  ข           ๒.  ง             ๓.  ข              ๔.  ค            ๕.  ก

๖.  ค           ๗.  ง            ๘.  ค              ๙.  ข            ๑๐. ข

แบบทดสอบ ชุดที่  ๔  วิเคราะห์วิจารณ์เรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

๑.       ข้อใดเป็นแก่นหลักของเรื่องสามัคคีเภทคำฉันท์

ก.       โทษของการแตกสามัคคีนำหมู่คณะไปสู่ความฉิบหาย

ข.       การใช้ปัญญาเอาชนะศัตรูโดยไม่ต้องเสียเลือดเนื้อ

ค.       การรู้จักใช้บุคคลให้เหมาะสมกับงานทำให้งานสำเร็จด้วยดี

ง.       การใช้วิจารณญาณใคร่ครวญก่อนตัดสินใจทำสิ่งใดย่อมเป็นผลดี

๒.     การกระทำของวัสสการพราหมณ์ตรงกับสำนวนไทยว่ากระไร

ก.  เห็นขี้ดีกว่าไส้  

ข.  ไส้ศึก

ค.  เกลือเป็นหนอน

ง.  น้ำร้อนปลาเป็น น้ำเย็นปลาตาย

 ๓.  ข้อใดแยกคำไม่ถูกต้อง

ก.  อนัตถ์  =  อน +  อัตถ์ 

ข.  ภาโรปกรณ์ =  ภาร +  อุปกรณ์

ค.  พุทธาทิบัณฑิต  =  พุทธ +  อาทิ + บัณฑิต

ง.  พยุหาธิทัพ =  พยุ +  หา + ธิ + ทัพ

๔.  ต่อไปนี้ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับสถาปัตยกรรมไทย

ก.  บราลีพิลาศศุภจรูญ 

ข.  หางหงส์ผจงพิจิตรงอน

ค.  ช่อฟ้าตระการกลจะหยัน 

ง.   วรมัญจบรรจถรณ์

๕.  ข้อความต่อไปนี้มีรสวรรณคดีตามข้อใด  

        สามยอดตลอดระยะระยับ           วะวะวับสลับพรรณ

ช่อฟ้าตระการกลจะหยัน                    จะเยาะยั่วทิฆัมพร

บราลีพิลาศศุภจรูญ                             นภศูลประภัสสร

หางหงส์ผจงพิจิตรงอน                       ดุจกวักนภาลัย

ก.  เสารจนี                                         ข.  นารีปราโมทย์

ค.  พิโรธวาทัง                                    ง.  สัลลาปังคพิสัย

 ๖.  ข้อความต่อไปนี้ใช้โวหารภาพพจน์อย่างไร

         เปรียบปานมหรรณพนที                    ทะนุที่ประทังความ

ร้อนกายกระหายอุทกยาม                          นรหากประสบเห็น

เอิบอิ่มกระหยิ่มหทยคราว                          ระอุผ่าวก็ผ่อนเย็น

ยังอุณหมุญจนและเป็น                               สุขปีติดีใจ

ก.  อุปมาอุปไมย                                 ข.  อุปลักษณ์

ค.  สัญลักษณ์                                     ง.  อธิพจน์

๗.  ข้อความต่อไปนี้ดีเด่นทางด้านใด

       พลหัยพิศเห็นเช่นเหิน                       หาวเหาะเหยาะเดิน

 เดาะเตือนก็เต้นตีนซอย

  ก.  เด่นทางอักษร 

  ข.  เด่นทางความเปรียบ

  ค.  เด่นทางพรรณนาความชัดเจนมองเห็นภาพ

  ง.  เด่นทางแสดงคติธรรม

๘.  คำประพันธ์ต่อไปนี้  ข้อใดเล่นพยัญชนะต้นเป็นคู่ ๆ ได้ไพเราะและก่อให้เกิดมโนภาพชัดเจนที่สุด

  ก.            โสภาอัศวาภรณ์สรรพ์            ตาบหน่าพร่าวรรณ์

    ณเด่นดำกลกาญจน์มณี

 ข.            เล็งสูงลิ่วสวยชวยธง               ชายโบกชวนบง

    สะบัดระริ้วปลิวปลาย

 ค.            สองพลุกสุกวลัยเลอยล           ลาดพัสตร์รัตคน

   และปกขนองซองหาง

 ง.             สีกายฝ้ายแซมแกมขน           ดำบ้างด่างปน

   กระเลียวเหล่าเหลืองแดงพรรณ

๙.  ลักษณะประการใดของพระเจ้าอชาตศัตรูที่นักเรียนไม่ควรยึดถือปฏิบัติตาม

 ก.  เชื่อเพื่อนมากกว่าพ่อแม่  

 ข.  สำนึกในความผิดและเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

 ค.  เอื้ออาทรต่อผู้อื่น

 ง.  ทำงานด้วยความรอบคอบ

๑๐. ข้อใดเป็นเหตุผลที่กล่าวว่า

         “ขาดญาณพิจารณ์ตรอง              ตริมลักประจักษ์เจือ”

ก.            เชื่ออรรถยุบลเอา                   รสเล่าก็ง่ายเหลือ

         เหตุหากธมากเมือ                         คติโมหเป็นมูล

ข.           ควรยกประโยชน์ยื่น                นรอื่นก็แลเหลียว

        ดูบ้างและกลมเกลียว                      มิตรภาพผดุงครอง

ค.          ลาภผลสกลบรร                        ลุก็ปันก็แบ่งไป

        ตามมากและน้อยใจ                       สุจริตนิยมธรรม์

ง.         พึงมรรยาทยึด                           สุประพฤติสงวนพรค์

       รื้อริษยาอัน                                     อุปเฉทไมตรี

เฉลยแบบทดสอบชุดที่ ๔

 ๑.  ก              ๒.  ข               ๓.  ง             ๔.  ง              ๕.  ก

 ๖.  ก              ๗.  ก               ๘.  ข            ๙.  ก             ๑๐. ก