การเปรียบเทียบวิชาชีพ

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

กรณี พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖ พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖	พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕	พระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘
หมวดที่ ๑	หมวด ๑	หมวดที่ ๑
สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา	การควบคุมการประกอบวิชาชีพวิศวกรรม	สภาการพยาบาล
มาตรา ๗ ให้มีสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา เรียกว่า	มาตรา ๗ ให้ มีกรรมการขึ้นคณะหนึ่ง เรียกวา	มาตรา ๖ ให้มีสภาการพยาบาล มีวัตถุประสงค์และอำนาจ
“คุรุสภา” มีวัตถุประสงค์และอำนาจหน้าที่ตามที่บัญญัติไว้	"คณะกรรมการควบคุมการประกอบวิชาชีพวิศวกรรม"	หน้าที่ ตามพระราชบัญญัตินี้ ให้สภาการพยาบาลเป็น
ในพระราชบัญญัตินี้ มีฐานะเป็นนิติบุคคล ในกำกับของ	เรียกโดย ยอวา "ก.ว." ประกอบด้วย ปลัดกระทรวง	นิติบุคคล
กระทรวงศึกษาธิการ	มหาดไทยเป็นประธาน และกรรมการซึ่งรัฐมนตรีแต่งตั้ง
มาตรา ๘ คุรุสภา มีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้	จาก	มาตรา ๗ มีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้
(๑) กำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ออกและเพิกถอนใบอนุญาต	(๑) วุฒิวิศวกร ซึ่งเปนขาราชการในกระทรวง ทบวง กรม	(๑) ควบคุมความประพฤติของผู้ประกอบวิชาชีพ
กำกับดูแล การปฏิบัติตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ	จำนวนสองคน	(๒) ส่งเสริมการศึกษา การบริการ การวิจัย และความ
ของวิชาชีพ รวมทั้งการพัฒนาวิชาชีพ	(๒) วุฒิวิศวกร ซึ่งเป็นข้าราชการในมหาวิทยาลัยในตำแหนง	ก้าวหน้าในวิชาชีพ
(๒) กำหนดนโยบายและแผนพัฒนาวิชาชีพ	ศาสตราจารยประจํา จํานวนสองคน	(๓) ส่งเสริมความสามัคคีและผดุงเกียรติของสมาชิก
(๓) ประสาน ส่งเสริมการศึกษาและการวิจัยเกี่ยวกับการ	(๓) วุฒิวิศวกร ในสาขาวิศวกรรมโยธา วิศวกรรมเครื่องกล	(๔) ช่วยเหลือ แนะนำ เผยแพร่และให้การศึกษาแก่
ประกอบวิชาชีพ	วิศวกรรมไฟฟา วิศวกรรมอุตสาหการวิศวกรรมเหมืองแร	ประชาชนและองค์กรอื่นในเรื่องเกี่ยวกับวิชาชีพ
	และในสาขาวิศวกรรมอื่น ซึ่งจะไดกำหนดโดย	(๕) ให้คำปรึกษา หรือข้อเสนอแนะต่อรัฐบาลเกี่ยวกับ
	พระราชกฤษฎีกา สาขาละสองคน โดยคนหนึ่งในแต่ละ	ปัญหาการพยาบาล การผดุงครรภ์ และการสาธารณสุข
	สาขานั้นจะแต่งตั้งจากวุฒิ วิศวกร	(๖) เป็นตัวแทนของผู้ประกอบวิชาชีพการพยาบาล

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖	พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕	พระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘
	ซึ่งสมาคมวิชาชีพวิศวกรรมที่ ก.ว. รับรอง เสนอมาก็ได้ให้	การผดุงครรภ์ หรือการพยาบาลและการผดุงครรภ์ใน
	ก.ว.เลือกกรรมการคนหนึ่งเป็นประธาน มีหนาที่ช่วย	ประเทศไทย
	ประธานตามที่ ประธานมอบหมาย และ เปนผูทำการแทน	(๗) ผดุงความเป็นธรรมและส่งเสริมสวัสดิการให้แก่
	ประธานในเมื่อประธานไมอยู่ หรือไมสามารถปฏิบัติหนาที่	สมาชิก
	ได กรรมการซึ่งรัฐมนตรีแตงตั้งใหอยูในตําแหนงคราวละ
	สองป และอาจแตงตั้งซ้ำอีกได้แต่ไม่เกินกว่าสองครั้งติด ๆ
	กัน
มาตรา ๙ คุรุสภา มีอำนาจหน้าที่ดังต่อไปนี้	มาตรา ๑๓ ให้ ก.ว. มีอำนาจและหน้าที่ ดังต่อไปนี้	มาตรา ๘ สภาการพยาบาลมีอำนาจหน้าที่ดังต่อไปนี้
(๑) กำหนดมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ	(๑) ออกใบอนุญาตให้แก่บุคคลซึ่งมีสิทธิและสมควรเป็นผู้	(๑) รับขึ้นทะเบียนและออกใบอนุญาตให้แก่ผู้ขอเป็น
(๒) ควบคุมความประพฤติและการดำเนินงานของผู้	ประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมตามพระราชบัญญัตินี้	ผู้ประกอบวิชาชีพ
ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐาน	(๒) สั่งพักใบอนุญาตหรือเพิกถอนใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบ	(๒) สั่งพักใช้ใบอนุญาตหรือเพิกถอนใบอนุญาต
การศึกษาให้เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณ	วิชาชีพวิศวกรรมควบคุมตามพระราชบัญญัตินี้	(๓) ให้ความเห็นชอบหลักสูตรการศึกษาวิชาชีพ
ของวิชาชีพ	(๓) ออกข้อบังคับวางหลักเกณฑ์เกี่ยวกับการขอรับใบอนุญาต	ในระดับอุดมศึกษาของสถาบันการศึกษาที่จะทำการสอน
(๓) ออกใบอนุญาตให้แก่ผู้ขอประกอบวิชาชีพ	การออกใบอนุญาต แบบใบอนุญาต การต่ออายุใบอนุญาต การ	ในวิชาชีพ
(๔) พักใช้ใช้อนุญาตหรือเพิกถอนใบอนุญาต	สั่งพักใบอนุญาตหรือการเพิกถอนใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบ	(๔) รับรองหลักสูตรต่าง ๆ สำหรับการศึกษาในระดับ
	วิชาชีพวิศวกรรมควบคุมตามพระราชบัญญัตินี้	ประกาศนียบัตร ของสถาบันที่จะทำการสอนวิชาชีพ

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖	พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕	พระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘
(๕) สนับสนุนส่งเสริมและพัฒนาวิชาชีพตามมาตรฐาน	(๔) ออกข้อบังคับวางหลักเกณฑ์เกี่ยวกับการเทียบ	(๕) รับรองหลักสูตรต่าง ๆ สำหรับการฝึกอบรมในวิชาชีพ
วิชาชีพและจรรยาบรรณของวิชาชีพ	ปริญญาหรือประกาศนียบัตรวิชาชีพการช่างที่มิใช่	ของสถาบันการศึกษาที่จะทำการฝึกอบรมในวิชาชีพ
(๖) ส่งเสริม สนับสนุน ยกย่อง และผดุงเกียรติผู้ประกอบ	วิชาชีพวิศวกรรมตามพระราชบัญญัตินี้เป็นคุณวุฒิใน	(๖) รับรองวิทยฐานะของสถาบันที่ทำการสอนและฝึกอบรม
วิชาชีพทางการศึกษา	วิชาชีพวิศวกรรมและการทดสอบความรู้	ตามวิชาชีพ
(๗) รับรองปริญญา ประกาศนียบัตร หรือวุฒิบัตร ของ	(๕) ให้คำปรึกษาและคำแนะนำแก่มหาวิทยาลัยหรือ	(๗) รับรองปริญญา ประกาศนียบัตร หรือวุฒิบัตรในวิชาชีพ
สถาบันต่าง ๆ ตามมาตรฐานวิชาชีพ	สถานศึกษาอื่นในการศึกษาวิชาในสาขาต่าง ๆ ของ	ของสถาบันต่าง ๆ ตามวิชาชีพ
(๘) รับรองความรู้และประสบการณ์ทางวิชาชีพ รวมทั้ง	วิศวกรรมศาสตร์ ”	(๘) ออกหนังสืออนุมัติ หรือวุฒิบัตรเกี่ยวกับความรู้หรือ
ความชำนาญในการประกอบวิชาชีพ	มาตรา ๑๔ ทวิ ให้พนักงานเจ้าหน้าที่มีอำนาจ	ความชำนาญเฉพาะทางและหนังสือแสดงวุฒิอื่นในวิชาชีพ
(๙) ส่งเสริมการศึกษาและการวิจัยเกี่ยวกับการประกอบ	ตรวจสอบใบอนุญาตหรือการปฏิบัติงานของผู้	(๙) ดำเนินการให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของวิชาชีพ
วิชาชีพ	ประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุม และเพื่อการนี้ให้มี
(๑๐) เป็นตัวแทนผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาของ	อำนาจเข้าไปในสถานที่ประกอบวิชาชีพวิศวกรรม
ประเทศไทย	ควบคุมหรือมีเหตุผลพอเชื่อได้ว่าได้ใช้ประกอบ
	วิชาชีพวิศวกรรมควบคุมในเวลากลางวันได้ ผู้
	ประกอบวิชาชีพวิศวกรควบคุมหรือผู้ครอบครอง
	สถานที่นั้นต้องอำนวยความสะดวกแก่พนักงาน

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖	พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕	พระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘
(๑๑) ออกข้อบังคับของคุรุสภาว่าด้วย	เจ้าหน้าที่ตามสมควรในการปฏิบัติการตามหน้าที่ของ
(ก) การกำหนดลักษณะต้องห้ามตามมาตรา ๑๓	พนักงานเจ้าหน้าที่ตามวรรคหนึ่ง ถ้าปรากฏว่าผู้ใด
(ข) การออกใบอนุญาต อายุใบอนุญาต การพักใช้	ประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมโดยไม่ได้รับ
ใบอนุญาต การเพิกถอนใบอนุญาต และการรับรองความรู้	ใบอนุญาตหรือได้รับใบอนุญาตแต่ปฏิบัติไม่ถูกต้อง
ประสบการณ์ทางวิชาชีพ ความชำนาญในการประกอบ	ตามพระราชบัญญัตินี้หรือกฎกระทรวงออกตาม
วิชาชีพ	พระราชบัญญัตินี้ พนักงานเจ้าหน้าที่มีอำนาจยึดหรือ
(ค) หลักเกณฑ์และวิธีการในการขอรับใบอนุญาต	รวบรวมเอกสารหรือหลักฐานอย่างอื่นเท่าที่จำเป็นเพื่อ
(ง) คุณสมบัติและลักษณะต้องห้ามของผู้ขอรับใบอนุญาต	ดำเนินการต่อไปตามควรแก่กรณีให้นำ มาตรา 103
(จ) จรรยาบรรณของวิชาชีพ และการประพฤติผิด	แห่งประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญามาใช้
จรรยาบรรณอันจะนำมาซึ่งความเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์	บังคับแก่การยึดหรือการรวบรวมเอกสารหรือ
แห่งวิชาชีพ	หลักฐานอย่างอื่นตามวรรคสองโดยอนุโลม
(ฉ) มาตรฐานวิชาชีพ
(ช) วิธีการสรรหา การเลือก การเลือกตั้ง และการแต่งตั้ง
คณะกรรมการคุรุสภา และคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖	พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕	พระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘
(ซ) องค์ประกอบ หลักเกณฑ์ วิธีการคัดเลือก
คณะกรรมการสรรหา
(ฌ) หลักเกณฑ์และวิธีการสรรหาเลขาธิการคุรุสภา
(ญ) การใดๆ ตามที่กำหนดในพระราชบัญญัตินี้
(๑๒) ให้คำปรึกษาหรือเสนอแนะต่อคณะรัฐมนตรีเกี่ยวกับ
นโยบายหรือปัญหาการพัฒนาวิชาชีพ
(๑๓) ให้คำแนะนำหรือเสนอความเห็นต่อรัฐมนตรีเกี่ยวกับ
การประกอบวิชาชีพ หรือการออกกฎกระทรวง ระเบียบ
และประกาศต่างๆ
(๑๔) กำหนดให้มีคณะกรรมการเพื่อกระทำการใดๆ อันอยู่
ในอำนาจหน้าที่ของคุรุสภา
(๑๕) ดำเนินการให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของคุรุสภา

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖	พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕	พระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘
ส่วนที่ ๒	หมวด ๒	หมวดที่ ๒
คณะกรรมการคุรุสภา	การออกใบอนุญาต	สมาชิก
มาตรา ๑๒ ให้มีคณะกรรมการคณะหนึ่งเรียกว่า	มาตรา ๑๕ หามมิใหผูใดเปนผูประกอบวิชาชีพ	มาตรา ๑๑ สภาการพยาบาล ประกอบด้วย สมาชิกสองประเภท
คณะกรรมการคุรุสภา ประกอบด้วย	วิศวกรรมควบคุมเว้นแต่จะไดรับใบอนุญาตเปนผู	(๑) สมาชิกสามัญ ได้แก่ ผู้มีคุณสมบัติ ดังต่อไปนี้
(๑) ประธานกรรมการ ซึ่งคณะรัฐมนตรีแต่งตั้งจากผู้ทรง	ประกอบวิชาชีพ วิศวกรรมควบคุมจาก ก.ว.	(ก) มีอายุไม่ต่ำกว่าสิบแปดปีบริบูรณ์
คุณวุฒิที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ และประสบการณ์สูงด้าน	มาตรา ๑๖ ผูประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมแตละ	(ข) มีความรู้ในวิชาชีพ โดยได้รับปริญญา ประกาศนียบัตร
การศึกษา มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ หรือกฎหมาย	สาขา มี ๓ประเภท คือ	เทียบเท่าปริญญา หรือประกาศนียบัตรในสาขาวิชาชีพ ที่
(๒) กรรมการโดยตำแหน่ง ประกอบด้วย ปลัดกระทรวง	(๑) ภาคีวิศวกร	สภาการพยาบาลรับรอง
ศึกษาธิการ เลขาธิการสภาการศึกษา เลขาธิการ	(๒) สามัญวิศวกร	(ค) ไม่เป็นผู้ประพฤติเสียหาย ซึ่งคณะกรรมการเห็นว่าน่าจะนำ
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เลขาธิการ	(๓) วุฒิวิศวกร	มาซึ่งความเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์แห่งวิชาชีพ
คณะกรรมการการอุดมศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการการ	มาตรา ๑๘ คุณสมบัติของผูขอรับใบอนุญาตเปนผู้	(ง) ไม่เคยต้องโทษจำคุกโดยคำพิพากษา ถึงที่สุด เกียรติศักดิ์
อาชีวศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการข้าราชการครูและ	ประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุม คือ	แห่งวิชาชีพ
บุคลากรทางการศึกษา ผู้อำนวยการสำนักบริหารงาน	(๑) มีอายุครบยี่สิบปบริบูรณแลว	(จ) ไม่เป็นผู้มีจิตฟั่นเฟือน ไม่สมประกอบ หรือไม่เป็นโรคที่
คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และหัวหน้า	(๒) ไมเปนผูมีความประพฤติเสื่อมเสีย หรือบกพรอง	กำหนดไว้ในข้อบังคับสภาการพยาบาล
สำนักงานคณะกรรมการมาตรฐานการบริหารงานบุคคล	ในศีลธรรมอันดี

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖	พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕	พระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘
ส่วนท้องถิ่น	(๓) ไมเคยตองโทษจําคุกในคดีที่ ก.ว. เห็นวา อาจ	(๒) สมาชิกกิตติมศักดิ์ ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิซึ่งสภาการพยาบาล
(๓) กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิจำนวนเจ็ดคน ซึ่งคณะรัฐมนตรี	นำมาซึ่งความเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์แหงวิชาชีพ	เชิญให้เป็น สมาชิกกิตติมศักดิ์
แต่งตั้งจากผู้ที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญ และประสบการณ์	เวนแตไดพนโทษมาแลวไมนอยกวาสามป นับแต
สูงด้านการบริหารการศึกษา การอาชีวศึกษา การศึกษา	วันพ้นโทษ และ ก.ว. เห็นสมควรยกเวนให	มาตรา ๑๒ สิทธิและหน้าที่ของสมาชิกสามัญ มีดังต่อไปนี้
พิเศษ มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ วิทยาศาสตร์และ	(๔) ไมเปนบุคคลวิกลจริต หรือจิตฟั่นเฟือนไม	(๑) ขอขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาต ผู้ประกอบวิชาชีพ และ
เทคโนโลยี และกฎหมายด้านละหนึ่งคน ซึ่งในจำนวนนี้	สมประกอบ	ขอหนังสืออนุมัติ หรือ วุฒิบัตรเกี่ยวกับความรู้หรือความชำนาญ
ต้องเป็นผู้ที่เป็นหรือเคยเป็นครู ผู้บริหารสถานศึกษา หรือ	มาตรา ๑๙ ผู้ขอรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพ	เฉพาะทาง หรือหนังแสดงวุฒิอื่นในวิชาชีพ โดยปฏิบัติตาม
ผู้บริหารการศึกษา ไม่น้อยกว่าสามคน	วิศวกรรมควบคุมจะต้องมีคุณวุฒิในวิชาชีพวิศวกรรม	ข้อบังคับกับสภาการพยาบาลว่าด้วยเท่านั้น
(๔) กรรมการซึ่งได้รับแต่งตั้งจากผู้ดำรงตำแหน่งคณบดี	ดังต่อไปนี้	(๒) แสดงความเห็นเป็นหนังสือเกี่ยวกับกิจการของสภาการ
คณะครุศาสตร์ หรือศึกษาศาสตร์ หรือการศึกษา ซึ่งเลือก	(๑) สำหรับภาคีวิศวกรจะต้องมีปริญญาในสาขาที่	พยาบาล ส่งไปยังคณะกรรมการ เพื่อพิจารณาและในกรณีที่
กันเองจากสถาบันอุดมศึกษาของรัฐจำนวนสามคน และ	ขอรับใบอนุญาตตามหลักสูตรการศึกษาและจาก	สมาชิกร่วมกันตั้งแต่ห้าสิบคนขึ้นไป เสนอให้คณะกรรมการ
จากสถาบันอุดมศึกษาเอกชนจำนวนหนึ่งคน	สถานศึกษาที่ ก.ว. รับรอง หรือมีประกาศนียบัตรที่	พิจารณาให้ผู้เสนอทราบโดยมิชักช้า
	ก.ว. เทียบได้ไม่ต่ำกว่าปริญญาในสาขาที่ขอรับ	(๓) เลือกตั้ง รับเลือกตั้งหรือรับเลือกเป็นกรรมการ
	ใบอนุญาต หรือมีปริญญาหรือประกาศนียบัตรที่ ก.ว.	(๔) ผดุงไว้ซึ่งเกียรติศักดิ์แห่งวิชาชีพและปฏิบัติตาม
	เทียบตามข้อบังคับออกตาม มาตรา ๑๓ (๔)	พระราชบัญญัตินี้

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๖	พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม พ.ศ. ๒๕๐๕	พระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘
	(๒) สำหรับสามัญวิศวกรจะต้องเป็นภาคีวิศวกรซึ่งได้
	ประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมในสาขาที่ได้รับ
	ใบอนุญาตเป็นเวลาไม่น้อยกว่าสามปี
	(๓) สำหรับวุฒิวิศวกรจะต้องเป็นสามัญวิศวกรซึ่งได้
	ประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมในสาขาที่ได้รับ
	ใบอนุญาตเป็นเวลาไม่น้อยกว่าเจ็ดปีผู้ได้รับใบอนุญาต
	เป็นผู้ประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุม โดยได้รับ
	เทียบปริญญาหรือประกาศนียบัตรตามข้อบังคับออก
	ตาม มาตรา ๑๓ (๔)
	(๒) สำหรับสามัญวิศวกรจะต้องเป็นภาคีวิศวกรซึ่งได้
	ประกอบวิชาชีพวิศวกรรมควบคุมในสาขาที่ได้รับ
	ใบอนุญาตเป็นเวลาไม่น้อยกว่าสามปี

การวิเคราะห์ เปรียบเทียบ พระราชบัญญัติเกี่ยวกับวิชาชีพ

และพระราชบัญญัติวิชาชีพการพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. ๒๕๒๘

พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา

พ.ศ. ๒๕๔๖

พระราชบัญญัติวิชาชีพวิศวกรรม

พ.ศ. ๒๕๐๕

พระราชบัญญ

เขียนใน GotoKnow โดย ครูเปิ้ล
ใน การเปรียบเทียบวิชาชีพ

คำสำคัญ (Tags): #การเปรียบเทียบวิชาชีพ

หมายเลขบันทึก: 324925เขียนเมื่อ 4 มกราคม 2010 11:34 น. ()แก้ไขเมื่อ 23 มิถุนายน 2012 21:02 น. ()สัญญาอนุญาต: ครีเอทีฟคอมมอนส์แบบ แสดงที่มา-ไม่ใช้เพื่อการค้า-อนุญาตแบบเดียวกันจำนวนที่อ่าน