การบริหารสถานศึกษาแบบ TIPCo เพื่อสู่ความเป็นเลิศ

การบริหารสถานศึกษาแบบ  TIPCo    เพื่อสู่ความเป็นเลิศ

 

             ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาเพื่อไปสู่เป้าหมายแห่ง ความสำเร็จ  ผู้บริหารสถานศึกษาจะต้องมีความมุ่งมั่นในการพัฒนาตนเอง   สถานศึกษาและบุคลากร

ในสถานศึกษาโดยตั้งเป้าหมายในการทำงานไว้สูง (High Expectation) และพยายามใช้ความรู้ความสามารถ ยุทธศาสตร์  เทคนิคหรือกระบวนการบริหารจัดการจูงใจโน้มน้าวให้บุคลากรทุกฝ่ายร่วมมือร่วมใจปฏิบัติงานเพื่อนำไปสู่เป้าหมายที่วางไว้โดยคำนึงถึงคุณภาพนักเรียนเป็นสำคัญ  เพื่อให้การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาเกิดผลในทางปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมบรรลุจุดหมายของการจัดการศึกษาตามนโยบายกระทรวงศึกษาธิการพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ   พ.ศ.2542  และแก้ไข ฉบับที่  2  พ.ศ. 2545   และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้เสนอแนวคิดในการบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศโดยใช้รูปแบบของการบริหารงานแบบ  TIPCo                      

ความเป็นมาของการบริหารงานแบบ  TIPCo 

           การบริหารงานแบบ  TIPCo  เป็นการบริหารงานที่ได้นำแนวคิดและหลักการของการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School – based  Management) : SBM การบริหารคุณภาพทั้งองค์การ (Total Quality Management) :TQM  ระบบการควบคุมคุณภาพ (Quality Control Circle ) : Q.C.C. และการพัฒนาสถานศึกษาทั้งระบบ(Whole School Approach) : WSA มาประยุกต์หลอมรวมเป็นการบริหารงานแบบ TIPCo 

องค์ประกอบของการบริหารงานแบบ  TIPCo  

T    =  Teamwork        แปลว่า    การทำงานเป็นทีม

I     =   Integration       แปลว่า    การบูรณาการ

P   =   Participation   แปลว่า    การมีส่วนร่วม

Co    =   Continuous Improvement  แปลว่า  การพัฒนาอย่างต่อเนื่อง


หลักการและแนวคิดการบริหารงานแบบ  TIPCo 

              การบริหารงานแบบ  TIPCo  เป็นการบริหารงานในรูปขององค์คณะบุคคล  โดยบูรณาการนโยบายต้นสังกัด ภารกิจ  กิจกรรม  ความรับผิดชอบ  ทรัพยากร  บุคลากรและเทคโนโลยีนำมาหลอมรวมเป็นนโยบายและยุทธศาสตร์ในการดำเนินงานของสถานศึกษา  เน้นการทำงานเป็นทีมและเน้นการเข้าใจ  ยอมรับและการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับสถานศึกษา (Stakeholder)  ในทุกขั้นตอนของการปฏิบัติงาน  โดยมีหลักในการทำงานร่วมกันว่า “ร่วมคิด  ร่วมทำ  ร่วมกันแก้ปัญหาและร่วมกันภาคภูมิใจ”และเน้นการพัฒนาอย่างต่อเนื่องเป็นพลวัตร (Dynamic) โดยมีเป้าหมายนักเรียนสำคัญที่สุด 

รายละเอียดของการบริหารงานแบบ  TIPCo  ในสถานศึกษา   

                  T  ย่อมาจากคำว่า  Teamwork  หมายถึง  การทำงานเป็นทีมของผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ซึ่งประกอบไปด้วย   ครู   นักเรียน   คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน  ครู  นักเรียน ผู้ปกครองชุมชนและองค์กรท้องถิ่น เป็นต้น

                  I   ย่อมาจากคำว่า   Integration   แปลว่า   การบูรณาการ  ซึ่งหมายถึง   การบูรณาการนโยบายต้นสังกัด   ภารกิจ   กิจกรรม   ความรับผิดชอบ   ทรัพยากร     บุคลากรและเทคโนโลยีนำมาหลอมรวมเป็นนโยบายและแนวคิดในการทำงาน  เพื่อให้บรรลุเป้าหมายการจัดการของโรงเรียนให้ได้มากที่สุด

                  P  ย่อมาจากคำว่า  Participation  หมายถึง  การมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรม            ทุกขั้นตอนการดำเนินงานของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียกับสถานศึกษา (Stakeholder) ได้แก่  นักเรียน  ครู  ผู้บริหาร  คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน    ผู้ปกครองนักเรียน  ชุมชน  และองค์กรท้องถิ่นซึ่งบุคคลดังกล่าวจะมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในรูปคณะกรรมการอำนวยการของสถานศึกษา ในทุกขั้นตอนของการปฏิบัติงานโดยมีหลักในการทำงานร่วมกันว่า “ร่วมคิด  ร่วมทำ  ร่วมกันแก้ปัญหาและร่วมกันภาคภูมิใจ”

                  Co  ย่อมาจากคำว่า  Continuous Improvement   แปลว่าการพัฒนาอย่างต่อเนื่องหมายถึง  มีการดำเนินงานในทุกกิจกรรมของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่องเป็นพลวัตร  (Dynamic)  โดยใช้วงจรเดมมิ่ง (Deming Cycle)  เป็นขั้นตอนในการปฏิบัติงานได้แก่    การวางแผน   การปฏิบัติ  การประเมินผลและการปรับปรุงแก้ไข  ซึ่งเป็นกระบวนการสำคัญในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในด้านต่าง ๆ  ของโรงเรียนโดยเฉพาะการบริหารที่เน้นผลงานเป็นหลัก