ชื่อเรื่อง ปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2
ผู้วิจัย สุกัญญา นิลเพ็ชร
ปีที่วิจัย 2550
วัตถุประสงค์
1. เพื่อศึกษาปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2
2. เพื่อเปรียบเทียบปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 โดยจำแนกตามประสบการณ์ในการสอน
กลุ่มตัวอย่าง ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 ที่ปฏิบัติการสอนในปีการศึกษา 2550 จำนวน 9 โรงเรียน มีจำนวนครู 347 คน
กลุ่มตัวอย่างของการศึกษาค้นคว้าได้มาจากครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 โดยใช้วิธีการตามตารางกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างของ เครจซี่ และมอร์แกน ที่ใช้ในการศึกษารวมทั้งสิ้น จำนวน 184 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยการศึกษาจากเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องลักษณะของแบบสอบถามเป็นแบบ ตรวจสอบรายการ (Checklist) แบ่งเป็น 2 ตอน คือ
ตอนที่ 1 เป็นข้อคำถามเกี่ยวกับสถานภาพพื้นฐานของผู้ตอบแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบตรวจรายการ ประกอบด้วย ประสบการณ์การสอน
ตอนที่ 2 เป็นข้อคำถามเกี่ยวกับปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครู 5 ด้าน คือ
- การสำรวจและวิเคราะห์ปัญหา
- การกำหนดวิธีการในการแก้ปัญหา
- การพัฒนาวิธีการหรือนวัตกรรม
- การนำวิธีการหรือนวัตกรรมไปใช้
- การสรุปผล
การเก็บรวบรวมข้อมูล
1. การเก็บรวบรวมข้อมูล ดำเนินการดังนี้
1.1 ขอหนังสือจากภาควิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ถึงผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 ในการเก็บรวบรวมข้อมูล
1.2 นำหนังสือจากภาควิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ถึงผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา เพื่อขอความอนุเคราะห์ในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากครูโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เป็นกลุ่มตัวอย่างด้วยตนเอง
2. การจัดกระทำข้อมูล ดำเนินการดังนี้
2.1 นำแบบสอบถามที่ได้รับคืนมาตรวจสอบความสมบูรณ์
2.2 นำแบบสอบถามมาตรวจให้คะแนนตามน้ำหนักของแต่ละข้อ
ตามที่กำหนดแล้วนำไปวิเคราะห์ตามวิธีการทางสถิติ
2.3 นำผลการคำนวณมาวิเคราะห์ตามความมุ่งหมายและสมมุติฐานของการศึกษที่กำหนดไว้
การวิเคราะห์ผล
ผู้วิจัยได้ดำเนินการจัดกระทำข้อมูลจากแบบสอบถามที่ได้รับคืนมา ดังนี้
- นำข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามมาป้อนลงคอมพิวเตอร์ เพื่อการวิเคราะห์
- การวิเคราะห์ข้อมูลตอนที่ 1 นำเสนอในรูปของตารางประกอบการบรรยาย
- การวิเคราะห์ข้อมูลตอนที่ 2 โดยหาค่าคะแนนเฉลี่ย (Mean) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน(Standard Deviation ) ปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา
- เปรียบเทียบปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครู โรงเรียนมัธยมศึกษา จำแนกตามประสบการณ์ ใช้การทดสอบ One – Way ANOVA
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล
ผู้วิจัยจัดระบบข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูลด้วยคอมพิวเตอร์โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ SPSS for Windows เพื่อวิเคราะห์หาค่าสถิติดังนี้
1. ศึกษาระดับปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 วิเคราะห์โดยหาคะแนนเฉลี่ย ( Mean ) และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation )
2. เปรียบเทียบปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 จำแนกตามประสบการณ์ โดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One – Way ANOVA)
ผลการวิจัย
1. ปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ทุกด้านมีปัญหาการทำวิจัยในชั้นเรียนอยู่ในระดับปานกลาง โดยเรียงลำดับคะแนนเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ การกำหนดวิธีการในการแก้ปัญหา การพัฒนาวิธีการหรือนวัตกรรม การสำรวจวิเคราะห์ปัญหา การสรุปผล และการนำวิธีการหรือนวัตกรรมไปใช้
2. ปัญหาการวิจัยในชั้นเรียนของครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระแก้ว เขต 2 จำแนกตามประสบการณ์ด้านการสอน คือ ประสบการณ์ด้านการสอนน้อยกว่า 5 ปี ประสบการณ์ด้านการสอน 5 – 10 ปี และประสบการณ์การสอนมากกว่า 10 ปี มีปัญหาด้านการวิจัยในชั้นเรียนทั้งโดยรวมและรายด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
ป้า เร็วจริงๆ
ไวเหมือนกันนะคีะคุณพี่.......
สัญญาว่าจะรอ...มาทิ้งกันซะงั้น
ป้า ๆ ตามมาแล้ว
สุดยอด ไม่รอกันเลยนะครับ
มาเยี่ยมชมผลงานครับ