กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552
(Thai Qualifications Framework for Higher Education ; TQF : HEd)
วันที่ 25 – 26 กรกฎาคม 2552 ได้มีโอกาสเข้าร่วมฝึกอบรมวิทยากรกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาครั้งที่ 1 ณ.โรงแรมริวเวอร์วิว เพลส จังหวัดพระนครศรีอยุธยา จัดโดยสำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา สกอ. มีประเด็นสำคัญ ดังนี้
กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา (TQF : HEd)
TQF : HEd คือ กรอบที่แสดงระบบคุณวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษาของประเทศ โดยมุ่งให้กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ เป็นเครื่องมือในการนำนโยบายในการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการจัดการศึกษาตามที่กำหนดไว้ไปสู่การปฏิบัติในสถาบันอุดมศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม เป็นกรอบแนวทางให้แก่คณาจารย์ นักศึกษา ผู้ใช้บัณฑิตและผู้ประเมินภายนอกรับรู้ถึงมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของบัณฑิตในด้านความรู้ ทักษะและคุณลักษณะส่วนบุคคลของนักศึกษาในระดับคุณวุฒิต่าง ๆ
คุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
มี 6 ระดับ คือ ระดับอนุปริญญา 3 ปี ปริญญาตรี ประกาศนียบัตรบัณฑิต ปริญญาโท ประกาศนียบัตรบัณฑิตชั้นสูงและปริญญาเอก
มาตรฐานผลการเรียนรู้
มาตรฐานผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา เป็นข้อกำหนดเฉพาะซึ่งเป็นผลที่มุ่งหวังให้ผู้เรียนพัฒนาขึ้นจากการเรียนรู้อย่างน้อย 5 ด้าน ในทุกระดับคุณวุฒิ โดยแต่ละด้านจะมีระดับความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้นเมื่อระดับคุณวุฒิสูงขึ้น ได้แก่
ขั้นตอนการปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มีดังนี้
1. การพัฒนามาตรฐานคุณวุฒิสาขา / สาขาวิชาต่าง ๆ ในแต่ละระดับคุณวุฒิ
2. การจัดทำรายละเอียดของหลักสูตร
2.1 กรณีที่กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศมาตรฐานคุณวุฒิของระดับคุณวุฒิสาขา สถาบันอุดมศึกษาที่จะเปิดสอนหรือปรับปรุงหลักสูตรให้พิจารณาความพร้อมและศักยภาพในการบริหารจัดการศึกษาตามหลักสูตรตามที่กำหนดไว้ในมาตรฐานคุณวุฒิ
2.2 กรณีที่กระทรวงศึกษาธิการยังมิได้ประกาศมาตรฐานคุณวุฒิของระดับคุณวุฒิสาขา สถาบันอุดมศึกษาที่จะเปิดสอนหรือปรับปรุงหลักสูตรให้พิจารณาความพร้อมและศักยภาพในการบริหารจัดการศึกษาตามแนวคิดของกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
3. การจัดทำรายละเอียดของรายวิชาและรายละเอียดของประสบการณ์ภาคสนาม
4. การขออนุมัติหลักสูตรต่อสภาสถาบันอุดมศึกษาอย่างถูกต้องก่อนเปิดสอน
5. การนำเสนอหลักสูตรต่อสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษารับทราบภายใน 30 วัน นับแต่วันที่สภาสถาบัน ฯ อนุมัติ
6. การบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน
7. การจัดทำรายงานผลการดำเนินการของรายวิชา รายงานผลการดำเนินการของ ประสบการณ์ภาคสนาม (ถ้ามี) และรายงานผลการดำเนินการของหลักสูตร
8. การประกันคุณภาพหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน สถาบันอุดมศึกษาต้องจัดให้มีการประกันคุณภาพหลักสูตรทุกหลักสูตรโดยหลักสูตรจะต้องมีตัวบ่งชี้ที่เกี่ยวข้องและเกณฑ์การประเมินตามที่การประกันคุณภาพภายในและภายนอกกำหนด และต้องรายงานผลการประเมินคุณภาพภายในต่อสภาสถาบัน สกอ.และสาธารณะ
9. การเผยแพร่หลักสูตรที่มีคุณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ฯ ซึ่งบันทึกในฐานข้อมูลหลักสูตรเพื่อการเผยแพร่
10. การกำกับดูแล ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาโดย คณะกรรมการการอุดมศึกษา
สกอ. ได้ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยเพื่อจัดทำมาตรฐานคุณวุฒิสาขาวิชานำร่อง 7 สาขาวิชา ซึ่งอยู่ระหว่างขั้นตอนการนำเสนอคณะกรรมการการอุดมศึกษาพิจารณาและดำเนินการในขั้นตอนต่อไป ได้แก่ พยาบาลศาสตร์ เทคโนโลยีชีวภาพ ครุศาสตร์หรือศึกษาศาสตร์ อุตสาหกรรมเกษตร โลจิสติกส์ การท่องเที่ยวและการโรงแรม คอมพิวเตอร์ โดยมีสาขาวิชาที่เข้าร่วมสังเกตการณ์ได้แก่ สาขาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ สาขาวิศวกรรมศาสตร์
สรุปได้ว่า การพัฒนาหลักสูตรที่จะรับนักศึกษาใหม่เป็นครั้งแรกตั้งแต่ปีการศึกษา 2553 ให้ดำเนินการตาม TQF ส่วนหลักสูตรที่เปิดสอนอยู่แล้วมีความต้องการพัฒนาหรือปรับปรุงหลักสูตรต้องดำเนินการให้สอดคล้องกับ TQF ภายในปีการศึกษา 2555 (ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 วันที่ 2 กรกฎาคม พ.ศ. 2552 ข้อ 10 )
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าผู้อ่านคงเริ่มรู้จัก TQF กันบ้างแล้วนะคะ
..ติดตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2552 ได้ใน...ไฟล์อัมบั้ม ชื่อ 020752
http://gotoknow.org/file/niphaphat/020752.pdf
ประกาศคณะกรรมการการอุดมศึกษา เรื่อง แนวทางปฏิบัติตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา พ.ศ. 2552 ได้ใน...ไฟล์อัมบั้ม ชื่อ 160752 จ้า.....
http://gotoknow.org/file/niphaphat/160752.pdf
(ที่มา : เอกสารประกอบการฝึกอบรมวิทยากรกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาครั้งที่ 1. วันที่ 25 – 26 กรกฎาคม 2552 โรงแรมริวเวอร์วิว เพลส จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. จัดโดยสำนักมาตรฐานและประเมินผลอุดมศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา)
********************
ไม่มีความเห็น