สพฐ.วางแผนพัฒนาครูหวังแก้จุดด้อยรายคน
คุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า จากการประชุมผู้บริหารระดับสูงของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ที่ประชุมได้หารือถึงการพัฒนาครูอย่างเป็นระบบ ซึ่งได้รับงบฯจากโครงการแผนฟื้นฟูเศรษฐกิจ ระยะที่ 2 โดยได้มีการหารือ ถึงหลักในการพัฒนาครูให้ได้มาตรฐานที่ดีมีทั้งความรู้และความสามารถ ซึ่งต้องมีการจัดหลักสูตรที่ เหมาสมและสอดคล้องกับจุดเด่นและจุดด้อยของครูแต่ละคน รวมถึงต้องมีระบบการประเมินครูที่ชัดเจนด้วย
ขณะนี้ สพฐ.มีครูในสังกัดประมาณ 450,000 คน ซึ่งคงไม่สามารถอบรมในเรื่องเดียวกันได้ทั้งหมด จะต้องแยกการอบรมไปตามกลุ่มสาระวิชา ส่วนโรงเรียนขนาดเล็กที่อยู่ห่างไกลก็อาจต้องเน้นการพัฒนาอีกรูปแบบหนึ่งที่ไม่เน้นกลุ่มสาระมากนัก จึงมีการแบ่งกลุ่มการพัฒนาออกเป็น 3 กลุ่ม คือ โรงเรียนที่จะพัฒนาให้ได้ระดับมาตรฐานสากล จำนวน 500 โรง โรงเรียนดีระดับอำเภอ จำนวน 2,500 โรง และโรงเรียนดีระดับตำบล จำนวน 7,000 โรง ซึ่งแต่ละระดับจะถูกพัฒนาคนละรูปแบบ รวมถึงผู้บริหารสถานศึกษาก็ต้องถูกพัฒนาด้วยคนละหลักสูตรเช่นกัน เพื่อให้สอดรับกับภารกิจที่รับผิดชอบ
และสิ่งที่อยากเห็น คือ ต้องมีการวัดผลครู ทุกคนว่า มีจุดอ่อนตรงไหนบ้าง หรือต้องได้รับการเพิ่มเติมสมรรถนะด้านใด เพื่อจำแนกครูออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ระดับสูง ระดับกลาง และ ระดับต้น จากนั้นจึงจะเร่งพัฒนาต่อยอดเพื่อยกระดับให้เป็น ครูต้นแบบต่อไป”
ความเห็น (1)
สมรรถของครูนั้นเชื่อว่ายังมีอยู่แต่ด้วยภาระงานต่างๆที่มึความสำคัญไม่ยิ่งหย่อนไปกว่างานด้านการจัดการเรียนการสอนทำให้ไม่สามารถทุ่มเทงานด้านการเรียนการสอนอย่างเต็มที่ดังที่ตั้งใจไว้ได้