การใช้การเชื่อมโยงและจินตนาการ จะช่วยส่งเสริมพลังความจำให้เราได้ใช้สมองทั้งสองซีก

พันธะสัญญาการเรียนรู้ : เพิ่มพลังความจำ

หนังสือ ใช้หัวจำ เขียนโดย โทนี บูซาน

ฉันเป็นคนหนึ่งที่มีปัญหาเรื่องการจดจำ  โดยเฉพาะเวลาอ่านหนังสือสอบ ที่จะต้องจำข้อมูลต่างๆมากมายภายในเวลาที่จำกัด แต่เมื่อฉันได้ยินเทคนิคการจดจำแบบระบบหมุด ซึ่งเป็นการใช้ตัวเลขแต่ละตัวโยงภาพมาเกี่ยวข้อง ก็พบว่าเป็นวิธีที่จะช่วยให้เราจำข้อมูลเป็นลำดับได้ดีมาก  ซึ่งในหนังสือ “ใช้หัวจำ” เขียนโดย โทนี บูซาน เขียนไว้ว่า “ระบบหมุด คล้ายกับระบบเชื่อมโยง แต่มีการใช้ภาพเด่นพิเศษ โดยคุณจะยึดโยงภาพเข้ากับอะไรก็ได้ที่คุณอยากจำ ภาพเด่นจะทำหน้าที่เป็นหมุดความจำถาวร และเมื่อเลือกเอาไว้แล้วจะไม่มีการเปลี่ยนแปลง” ฉันจึงตั้งใจว่าจะเรียนรู้เทคนิคการจดจำแบบระบบหมุดนี้ให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ  

วัตถุประสงค์การเรียนรู้

·         เพื่อฝึกใช้สมองซีกขวาและสมองซีกซ้ายให้ทำงานร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพ  

·         เพื่อนำไปใช้ในการเรียน เช่น จดจำเนื้อหาได้ภายในเวลาที่จำกัด เป็นต้น

·         เพื่อนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เช่น จำวันเกิดเพื่อน จำรายการของใช้ที่ต้องการซื้อ เป็นต้น 

การใช้สมองอย่างมีประสิทธิภาพ

วิธีการเรียนรู้

            เริ่มต้นจากการกำหนดภาพขึ้นมาแทนตัวเลขแต่ละตัว โดยอาจจะกำหนดในลักษณะระบบเลขรูปทรง หรือระบบเสียงคล้องจอง โดยภาพที่กำหนดนั้นเราสามารถเลือกได้ตามที่เราชอบ แต่ต้องเป็นภาพที่วาดง่าย มองเห็นได้ชัดเจน และจำได้ง่าย โดยแทนที่เราจะคิดเป็นตัวเลข ให้เราคิดเป็นภาพนั้นๆที่เรากำหนด ซึ่งฉันจะใช้ระบบเสียงคล้องจองและกำหนดให้ 

1 =ผึ้ง 2 =กลอง 3 =สนาม 4 =เส้นหมี่ 5 = หมา 6 =จิ้งจก 7 =เกล็ด 8 =แฝด 9 =เหล้า 10 =ปลาดิบ

    

และอีกชุดคือ

1 =ปากกา 2 =แว่นตา  3 =รถเข็น 4 =รถยนต์ 5 = มือ 6 =แมลงวัน 7 =เป็ด 8 =แมงมุม 9 =แมว 10 =เท้า

ใช้ภาพเหล่านั้นเป็นหมุดสำหรับจดจำรายการ โดยใช้จินตนาการเชื่อมโยงภาพให้เข้ากับรายการ โดยสร้างให้เลิศเลิศเลอเกินจริง มีการเคลื่อนไหว มีพลัง หรือใส่อารมณ์ขัน ให้มากที่สุด เพื่อจะให้สมองเราจดจำได้ดี เช่น เมื่อต้องการจำรายการ 1.คอมพิวเตอร์ 2.ผักสด 3.เสื้อกันหนาว4.ดินสอเราใช้จินตนาการแต่งเรื่องราวขึ้นมา โดยเชื่อมโยงคำแต่ละคู่ เช่น (1) จินตนาการถึงคอมพิวเตอร์ที่วางทิ้งไว้นานจนมีผึ้งมาทำรัง และบินหึ่งๆอยู่รอบๆตัวคอมพิวเตอร์ (2) จินตนาการว่าเราเอาผักสดๆที่เพิ่งเก็บมาจากสวนมาใช้ตีกลองได้เสียงดังสนั่น เป็นต้น จากนั้นเราก็จะสามารถจำรายการตามลำดับได้อย่างแม่นยำ

   

แหล่งการเรียนรู้

·         หนังสือใช้หัวจำ เขียนโดย โทนี บูซาน แปลโดย ธัญญา ผลอนันต์

แนวทางการประเมินผลการเรียนรู้

            ฉันจะลองให้เพื่อนกำหนดรายการสิ่งของมาให้ 20 รายการ แล้วใช้ระบบหมุดนี้ช่วยจำ โดยจะให้เพื่อนพูดรายการมาเพียง 1 รอบ แล้วจะต้องสามารถจดจำและบอกรายการนั้นได้เป็นลำดับ 1-20 รวมทั้งเมื่อสุ่มเลือกลำดับก็สามารถจดจำได้หมดทุกรายการ