รัฐบาลกับการศึกษาดีถ้วนหน้า

รัฐบาลกับการศึกษาดีถ้วนหน้า

(บทความ จาก มติชนสุดสัปดาห์  ฉบับวันที่ 12-18 มิ.ย.52)

ความคิดเห็นที่มีต่อบทความ

          เป็นการเริ่มต้นที่ดี  แต่ต้องเปลี่ยนวิธีคิดและการบริหารจัดการ เพราะเป็นการใช้นโยบายประชานิยมมากำหนดวิธีการ "แจก" เป็นวิธีคิดและทำแบบเดิมๆ

          การศึกษาดีถ้วนหน้า เป็นแนวคิดที่ดี การจัดให้มีปัจจัยในการเรียน เป็นส่วนหนึ่งของคุณภาพการศึกษาของผู้เรียน  แต่การศึกษาดีได้ จะต้องพัฒนาไปพร้อมๆกันทุกด้านทั้งผู้เรียน  ผู้สอน  ผู้บริหารจัดการ  จึงจะส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีมีคุณภาพ

         เห็นด้วยกับความเห็นของผู้เขียนที่ว่า

         "การแจกเงินให้ผู้ปกครอง คนละสี่ร้อยห้าร้อยบาท เพื่อซื้ออุปกรณ์การเรียนและชุดนักเรียน กับการแจกหนังสือเรียนฟรี ให้เด็กนักเรียน ทั้งที่ขัดสนและไม่ขัดสน  แต่ไม่ก่อให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในรายละเอียด เรื่องวิธีการสอน  หรือความสามารถของครูผู้สอน  ย่อมไม่สามารถทำให้เด็กมีคุณภาพขึ้นมาได้อย่างแน่นอน....."

         ปัจจัยในการมีการศึกษาดีถ้วนหน้าต้องดูที่องค์ประกอบในด้านต่อไปนี้

         1.ความสามารถของผู้สอน

         2.วิธีการ/กระบวนการของการเรียนการสอน

         3.บริบทของผู้เรียน

         4.กระบวนการวัดผล ประเมินผล

         สรุป การศึกษาดีถ้วนหน้า ถ้ามีการเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางที่ดีขึ้นทั้งคุณภาพและปริมาณ