การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ (e-Learning) ผ่านระบบเครือข่าย วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค31101 เรื่องเศษส่วน

                  การจัดการเรียนรู้ด้วยบทเรียนออนไลน์   เป็นการเรียนผ่านทางระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต  นักเรียนสามารถเข้าเรียนและทำกิจกรรมต่าง ๆ  ที่ผู้สอนจัดไว้ได้ทุกสถานที่  ทุกเวลาที่มีการออนไลน์  การศึกษาค้นคว้าในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย   เพื่อพัฒนาประสิทธิภาพบทเรียนออนไลน์ (e – Learning)  ผ่านระบบเครือข่าย  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  ค31101  เรื่องเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์  อำเภอจอมพระ  จังหวัดสุรินทร์  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์  75/75   เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลบทเรียนออนไลน์ (e-Learning)    ผ่านระบบเครือข่าย  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน   ค31101  เรื่องเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน  บทเรียนออนไลน์ (e-Learning)    ผ่านระบบเครือข่าย  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน   ค31101  เรื่องเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ บทเรียนออนไลน์ (e-Learning)    ผ่านระบบเครือข่าย  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน   ค31101  เรื่องเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า  ได้แก่  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1/1  โรงเรียนจอมพระประชาสรรค์   อำเภอจอมพระ     ปีการศึกษา  2551   จำนวน   43   คน  ใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  ได้แก่ แบบฝึกทักษะ จำนวน  15  ชุด แบบฝึกหัด  จำนวน   8  ชุด   แบบทดสอบก่อน – หลังเรียนหน่วยย่อย จำนวน  7  ชุด    แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อน - หลังเรียน เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ  4  ตัวเลือก  จำนวน 30 ข้อ  และแบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ (e-Learning)  ผ่านระบบเครือข่าย   เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า  (Rating  Scale)   สถิติที่ใช้คือ ร้อยละ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ค่าดัชนีประสิทธิภาพและประสิทธิผล และวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้วย ( t-test)  (Dependent  Sample)  ผลการศึกษาค้นคว้า  ปรากฏผลดังนี้

                1.    ประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์  (e-Learning)   ผ่านระบบเครือข่าย  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  ค31101  เรื่องเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ  84.19 / 79. 30

                2.    ค่าดัชนีประสิทธิผลของบทเรียนออนไลน์   (e-Learning)  ผ่านระบบเครือข่าย  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  ค31101  เรื่องเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  มีค่าเท่ากับ  0.67  หมายความว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพิ่มขึ้น จากก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 67

                3.    การเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนและหลังเรียนพบว่า  นักเรียนที่เรียนโดยใช้  บทเรียนออนไลน์   (e-Learning)  ผ่านระบบเครือข่าย  มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05            ซึ่งสอดคล้องกับสมมุติฐานที่ตั้งไว้    

4.    นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์  (e-Learning)   ผ่านระบบเครือข่าย  วิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน  ค31101  เรื่องเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1 โดยรวมและรายด้าน  อยู่ในระดับมากที่สุด ( X  =  4.53  ) ซึ่งสูงกว่าสมมุติฐานที่ตั้งไว้

                จากการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้  ทำให้ได้บทเรียนออนไลน์  (e-Learning)  ผ่านระบบเครือข่าย กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  เรื่องเศษส่วน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1  ที่มีประสิทธิภาพ ครูผู้สอนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้สามารถนำบทเรียนออนไลน์  (e-Learning)  ผ่านระบบเครือข่าย  ที่ผู้รายงานได้ศึกษาค้นคว้าและพัฒนาขึ้น   ไปประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้ดียิ่งขึ้น

 

 

[ปอ]

มีปัญหามากเลยคะตอนนี้ลูกชายไม่เข้าใจเรื่องเศษส่วนตอนนี้ น้องเรียนอยู่ ป.4 แต่ต้องเรียนเลข ของ ป.5