ประเมินงานให้ก้าวหน้า เพิ่มประเมินการพัฒนาที่ตัวเอง
ผมเคยอ่านพบบทความของนักวิชาการท่านหนึ่ง ท่านบอกว่าในการประเมินผลการทำงานนั้น ท่านจะประเมินหลายอย่าง และ อย่างหนึ่งที่ท่านคิดว่าสำคัญ และ มักจะไม่ค่อยมีใครประเมินกัน คือ ท่านประเมินการพัฒนาตัวเองของคนทำงาน โดยมีหลักประเมินว่า เมื่อทำงานนี้แล้ว ตัวเองได้พัฒนาอะไรบ้าง อย่างน้อย ถึงแม้งานไม่สำเร็จ แต่คนทำงานก็ถือว่าได้รับการพัฒนา
ผมเริ่มใช้หลักการกังกล่าวมาประเมินผลการทำงานครับ โดยใช้ครั้งแรกในการประเมินการเข้าค่ายคุณธรรม ที่วัดดินแดง อำเภอเขาสมิง
ผมประเมินผลการเข้าค่ายคุณธรรมด้วยการสนทนากลุ่ม(Focus group discussion) นอกจากผมจะประเมินผลที่เกิดกับตัวเด็ก และ กระบวนการในการพัฒนาคุณธรรมแล้ว คำถามหนึ่งที่ผมใช้ถามผู้เข้าร่วมสนทนา คือ การเข้าค่ายคุณธรรมครั้งนี้ คุณครูได้อะไร เป็นการประเมินการพัฒนาตัวเองของคุณครูครับ
ผู้เข้าร่วมสนทนาทุกท่าน สามารถสะท้อนตัวตนของตัวเองได้ออกมาเป็นอย่างดีครับ ว่าตัวเองได้พัฒนาอะไรบ้าง โดยคำตอบสิ่งที่คุณครูได้พัฒนาตัวเอง คือ
1. ได้พัฒนาตัวเองด้านความรู้ ได้รู้เทคนิคต่างๆ จากวิทยากรในการทำให้เด็กมีวินัย กล้าแสดงออก มีความเชื่อมั่น เทคนิคการทำให้เด็กคิด
2. ได้พัฒนาตัวเองด้านทักษะ ได้รู้ว่าตัวเองยังขาดทักษะอีกมากในการพัฒนาเด็ก
3. ได้พัฒนาตัวเองด้านคุณธรรม ได้ความเป็นกัลยาณมิตร ได้การเปิดใจ ได้เห็นสิ่งที่ดีๆ
สำหรับตัวผมเอง ผมก็ประเมินตัวเองเช่นกัน ว่าตัวเองได้อะไรจากกงานนี้ ผมประเมินตัวเองอย่างนี้ครับ
1. ได้เทคนิคการวิจัยที่มีใจและวิญญาณ ด้วยการสนทนากลุ่ม(Focus group discussion)
2. การพัฒนาครูด้วยการบอก การบรรยาย การให้ความรู้ ได้ผลน้อยครับ ต้องให้เห็นของจริงจากการปฏิบัติจริง
3. การศึกษาคือการลงทุนครับ ผมลงทุนจัดหาวิทยากรภายนอกมาในการเข้าค่ายคุณธรรม (เสี่ยงกับการถูกโจมตี ถ้าผลออกมาไม่ดี ไม่มีคุณภาพ) แต่ผลที่ออกมากก็มีคุณภาพคับแก้วครับ คุณครูบอกว่าคุ้มค่ามาก ที่ได้เห็นของดีๆ วิทยากรดีๆ ในการพัฒนาเด็ก เพราะพฤติกรรมเด็กเปลี่ยนไปในด้านดีมากจนไม่น่าเป็นไปได้ และคุณครูเองก็บอกว่าถึงปีหน้าถ้าจัดกันเอง ก็ไม่ได้อย่างนี้
4. ได้รู้ว่าการพัฒนางานที่ดี คือ Action learning ครับ
5. ผมได้ความมั่นใจในตัวเองมากขึ้น
ขอบคุณครับ
ความเห็น (8)
- เห็นด้วยครับท่านรองฯ
- ทุกคนอยากพัฒนาตนเอง อยากมี อยากได้ อยากรู้ อยากเห้น และอยากเป็น แต่งบพัฒนาบุคลากรน้อยมาก งบลงทุนมีมากมายมหาศาล พัฒนาคน กับ พัฒนาวัตถุ เมื่อเปรียบเทียบกันแล้ว...สงสารคนครับ
- ขอบคุณ
คณพี่ศรีกมลครับ
งบพัฒนาบุคลากรมีน้อยจริงๆ งบพัฒนาวัตถุจะมาก ตรงกันครับ
ชอบคุณมากครับ
สวัสดีคะ ท่านรองผอ.
มาอ่านเพื่อรับความรู้เพิ่มเติมคะ
ขอบคุณคะ
ขอบคุณคุณประกายมากครับ
ท่านรองฯคะ
- เหมือนที่ครูพัฒนานักเรียนเลยโดยเฉพาะคณิตศาสตร์ ต้องพัฒนา ด้านความรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์
- พัฒนาเด็กๆง่ายกว่าค่ะ
- บางคน (ผู้ใหญ่) ใช้ความชิน เชย ชุ่ย ชอบ จำไม่ได้แล้วค่ะ อาจารย์บอกตอนครูลี่เรียน ป.ตรี ว่าคนไทยมีนิสัยการกินอยู่ 4 ช หรือไงนี่ล่ะค่ะ ครูลี่จำมาประยุกต์ใช้ค่ะ
- ท่านรองฯ เป็น นาย ที่มองเห็น ความจริงมากๆค่ะ ขอชื่นชม
เห็นด้วยกับท่านนะคะ...Action learning
สู้สู้..ค่ะ
ขอบคุณครูลี่มากครับ ที่เสริมเติมเต็มความคิด
พัฒนาเด็กก็พอได้ครับ แต่พัฒนาผู้ใหญ่ ต้อง "เนียน" หน่อยครับ
ท่าน ศน. add ครับ
ขอบคุณมากครับสำหรับกำลังใจ