การสอนโดยใช้ปัญหาเป็นหลัก (PBL) วิชาคอมพิวเตอร์ “เรื่องบางแสน”
โดยอาจารย์อุดม รัตนอัมพรโสภณ
|
สถานการณ์ปัญหา นักเรียนได้รับเลือกให้เป็นตัวแทนของโรงเรียนไปเข้าค่ายผู้นำร่วมกับนักเรียนทั่วประเทศ ทางผู้จักการอบรมได้แจ้งมาว่า ให้นักเรียนนำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวท้องถิ่นของตนเอง ให้ผู้เข้าค่ายได้รับชม โดยใช้โปรแกรมเพาเวอร์พ้อยท์ ให้นักเรียนร่วมกันเสนอความคิดว่าจะแนะนำให้ผู้เข้ารับการอบรมรู้จักบางแสน นักเรียนจะนำเสนอเนื้อหา ประกอบรูปภาพ อะไรบ้าง |
ให้นักเรียนทำกิจกรรมดังต่อไปนี้
1. ขั้นแบ่งกลุ่ม ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 5-7 คน และเลือกหัวหน้ากลุ่ม เพื่อทำหน้าที่ดำเนินการประชุม เลือกเลขานุการ เพื่อจดบันทึก
1. ..........................................................ชั้น..... หัวหน้า
2. ..........................................................ชั้น.....
3. ..........................................................ชั้น......
4. ..........................................................ชั้น......
5. ..........................................................ชั้น.....
6. ..........................................................ชั้น.....
7. ..........................................................ชั้น..... เลขานุการ
2. ขั้นเลือกปัญหา ปัญหาจากที่นักเรียนอ่านในสถานการณ์ปัญหาคืออะไร นักเรียนอ่านในกรอบสี่เหลี่ยมที่ขีดเส้นใต้ดูซิครับ นั่นแหละคือปัญหา
ปัญหาคือ...............................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………….
3. ขั้นตั้งสมมติฐาน ทำอย่างไรให้ผู้เข้ารับการอบรมรู้จักบางแสนของเรา เราจะนำเสนอเนื้อหา ภาพ อะไรบ้าง
3.1................................................................. 3.6.................................................................
3.2................................................................. 3.7.................................................................
3.3................................................................. 3.8.................................................................
3.4................................................................. 3.9.................................................................
3.5................................................................. 3.10................................................................
จากนั้น ให้กลุ่มสรุปเลือกสมมติฐานที่เป็นไปได้ ให้ตัดส่วนที่ไม่สำคัญออกไป
4. ขั้นค้นหาข้อมูล จากสมมุติฐานในข้อ 3 นักเรียนสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับบางแสนได้จากเทศบาลแสนสุข ถามผู้ปกครอง ถามชาวบ้าน ถามอาจารย์ ค้นจากเอกสาร ค้นจาก http://www.google.co.th ฯลฯ
ให้นักเรียนแบ่งงานกันค้นหาข้อมูล จากแหล่งต่าง ๆ โดยดูหัวข้อจากข้อ 3
.........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
5. ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล จากข้อมูล และรูปภาพที่นักเรียนได้ค้นมา ให้นำมาร่างลงในกระดาษ เพื่อเป็นแนวทางในการทำการนำเสนอด้วยโปรแกรมเพาเวอร์พ้อยท์
|
รูปภาพที่นักเรียนต้องการ |
คำอธิบายประกอบ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
รูปภาพที่นักเรียนต้องการ |
คำอธิบายประกอบ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. ขั้นค้นคว้าหาข้อมูลเพิ่มเติม หากข้อมูลไม่เพียงพอให้กลุ่มไปค้นหาข้อมูลเพิ่มเติม เช่นไปถ่ายภาพมาเพิ่ม หาประวัติมาเพิ่ม เป็นต้น
7. ขั้นสรุปผลการแก้ปัญหา ให้นักเรียนนำข้อมูลและรูปภาพมาทำเป็นเพาเวอร์พ้อยท์ ทดลองนำเสนอ ปรับปรุงแก้ไข
