หลักสูตรท้องถิ่น
กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น
4 ภารกิจหลักในระดับท้องถิ่น
- กำหนดเป้าหมาย/จุดเน้นเพื่อพัฒนาผู้เรียน
- พัฒนาสาระการเรียนรู้ท้องถิ่น
- ประเมินคุณภาพผู้เรียนระดับท้องถิ่น
- เพิ่มพูนคุณภาพการใช้หลักสูตรด้วยการวิจัยและพัฒนา
การจัดทำกรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น ทำอย่างไร
- วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
- ศึกษา/วิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศของท้องถิ่นและชุมชน
- กำหนด * เป้าหมาย/จุดเน้น * สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น * การประเมินคุณภาพระดับท้องถิ่น
- เป้าหมาย/จุดเน้น --> คุณภาพผู้เรียน
- มาตรฐานการเรียนรู้หลักสูตรแกนหลาง
- การเรียนรู้เกี่ยวกับชุมชน ท้องถิ่น
- สารการเรียนรู้ท้องถิ่น
- ประวัติความเป็นมา
- ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญา
- แหล่งท่องเที่ยว
- บุคคลสำคัญ
- การประกอบอาชีพ
- สภาพภูมิประเทศ ภูมิอากาศ
- สภาพปัญหาในชุมชน/สังคม
- สภาพเศรษฐกิจและสังคม
- ทรัพยากรสิ่งแวดล้อม
- อื่นๆ
- การประเมินคุณภาพระดับท้องถิ่น
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ใด
- ระดับชั้นใดบ้าง
- ประเมินเมื่อใดล
- เกณฑ์การประเมินเป็นอย่างไร
- โรงเรียนที่มีผลการประเมินไม่ถึงเกณฑ์ จะต้องดำเนินการอย่างไร
- เป้าหมาย/จุดเน้น --> คุณภาพผู้เรียน
