นวัตกรรมบริหาร

หลักไตรสิกขา” สร้างเด็กดี ที่ “ร.ร.ซอยแอนเนกซ์”

โรงเรียนซอยแอนเนกซ์ (กาญจนาภิเษก 2) เขตสายไหม กรุงเทพฯ ได้รับคัดเลือกให้รับรางวัลดีเด่น ในระดับประถมศึกษา ใน “โครงการเชิดชูเกียรติสถานศึกษาที่สร้างคนดีให้สังคม ด้วยการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมดีเด่น” ของมูลนิธิธารน้ำใจ ซึ่งคัดเลือกจากโรงเรียนที่มีการจัดการเรียนการสอน จัดกิจกรรม โครงการส่งเสริมเกี่ยวกับ คุณธรรม จริยธรรม อย่างเป็นระบบ เพื่อเข้ารับพระราชทานจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
       
       ** หลักพุทธศาสนา กับ การศึกษา
       จากความภาคภูมิใจนี้ อ.นภัสวรรณ ทัศนาญชลี ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวถึงที่มาของการได้มาซึ่งรางวัลนี้ ว่า จากปี 2547 ข้อมูลสารสนเทศด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการเรียนของนักเรียนที่ออกมาไม่เป็นที่น่าพอใจ ทางโรงเรียนได้ระดมความคิดเพื่อการแก้ไขปัญหา จึงทำแบบสอบถามไปยังผู้ปกครองเพื่อหาแนวทางแก้ไขร่วมกัน แต่สิ่งที่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ต้องการให้โรงเรียนสอนนักเรียน คือ “อยากให้สอนลูกให้เป็นคนดี นำหน้าความเก่ง” จึงนำเรื่องนี้มาเข้าในที่ประชุมครู ในการหาแนวทางเพื่อปฏิบัติ
       
       สำหรับการพัฒนาผู้เรียนนั้น ครูผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะใช้การจัด “การศึกษาตามแนววิถีพุทธ” โดยใช้ “หลักไตรสิกขา” เพื่อเข้ามาแก้ปัญหานี้ ซึ่งหลักไตรสิกขานั้นมีอยู่ 3 ด้านที่ต้องทำควบคู่กันไป คือ 1.ความประพฤติ คือ ศีล ความรับผิดชอบ ความเสียสละ ความกตัญญู การตรงต่อเวลา การมีระเบียบวินัย 2.จิตใจ คือ ความตั้งมั่นตั้งใจ เอาใจใส่ มีใจจดจ่อ อย่างมีสมาธิ และ 3.ปัญญา คือ การจัดการความรู้การคิดพิเคราะห์
       
       “การที่จะเปลี่ยนแปลงรูปแบบการเรียนการสอนโดยสอดแทรกการสอนในวิธีการ และแนวทางใหม่เปรียบเสมือนกล้วยไม้ที่จะค่อยๆ งอกงาม เพราะกล้วยไม้จะออกดอกช้า แต่เมื่อออกดอกแล้วดอกจะมีความสวยงาม คงทน ฉะนั้น การศึกษาเราก็ต้องค่อยๆ ทำ จึงจะเห็นผล” อ.นภัสวรรณ อธิบาย
       
       ** บูรณาการการบริหารจัดการ
       อ.นภัสวรรณ ได้นำแนวคิดเชิงพุทธ ไปปรับใช้กับการจัดการบริหารภายในโรงเรียนด้วย ทั้งงานบริหารทั่วไป, งานบริหารงบประมาณ, งานบริหารบุคลากร รวมไปถึงงานด้านการบริหารวิชาการ ทำให้ในปี 2549 ได้เกิดเป็นแนวการปฏิบัติตามนวัตกรรมบริหารจัดการในโรงเรียน ซึ่งแบ่งเป็น 4 ด้าน ได้แก่ 1.ด้านการบริหาร ผู้บริหารเองต้องเป็นผู้นำของการเปลี่ยนแปลง 2.ด้านการทำงานในโรงเรียน โดยเน้นปฏิสัมพันธ์ การทำงานเป็นทีม การมีส่วนร่วมของทุกคน
       
       3.ด้านการเรียนการสอน เนื่องจากมีการสังเกตการณ์การสอน มีการทำวิจัยอยู่ตลอดเวลา ทำให้ทั้งครูและนักเรียนเกิดการพัฒนาจากการสอนโดยใช้หลักไตรสิกขา เมื่อมีการประเมินหลังจากการนำหลักนี้เข้ามาใช้ พบว่า เพียงแค่เทอมแรก ครูทุกคนพูดเป็นเสียงเดียวกันว่านักเรียนสอนง่าย และมีความรับผิดชอบมากกว่าเดิม
       
       ** กิจกรรมปลูกฝังคุณธรรม
       และ 4.ด้านกิจกรรมนักเรียน ที่มีจุดเด่นทั้ง 2 กิจกรรม ที่ทำอย่างต่อเนื่อง ได้แก่ “กิจกรรมนิทานคุณธรรม” คือ ให้มีการประกวดการเล่านิทานคุณธรรม ประกอบท่าทางต่างๆ หน้าเสาธงทุกเช้า โดยแต่ละห้องเรียนจะเปลี่ยนกันขึ้นมาเล่าทุกวัน เด็กก็จะได้ซึมซับในเรื่องของคุณธรรมทุกวัน อีกกิจกรรมที่เห็นการเปลี่ยนแปลงชัดเจน คือ “การประกวดมารยาท” คือ ให้แต่ละชั้นเรียนออกมาแสดงการทำความเคารพ ทั้งการกราบ ไหว้ เพื่อเป็นการประกวดที่หน้าเสาธงทุกเช้า กิจกรรมนี้จะทำให้เด็กอ่อนน้อม และมีการไหว้สวยขึ้น
       
       “ผลตอบรับของผู้ปกครองถือว่าดีมาก ที่เห็นพฤติกรรมของลูกเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น เพราะเมื่อพวกเขากลับไปที่บ้านเขาจะรู้จักภาระหน้าที่ที่ตัวเองควรจะทำมากขึ้น เช่น การทบทวนบทเรียน ทำการบ้านตามที่ได้รับมอบหมาย และช่วยงานผู้ปกครอง สิ่งเหล่านี้เป็นผลมาจากการที่เขามีสมาธิ มีใจจดจ่อในสิ่งที่ตนควรจะทำมากขึ้น และทางโรงเรียนได้เพิ่มกิจกรรม เพื่อการมีส่วนร่วมของเครือข่ายผู้ปกครองและครู โดยจะมีการเรียกประชุมผู้ปกครอง เพื่อแนะแนวทาง แลกเปลี่ยนความเห็นในวิธีการสอนลูกในด้านต่างๆ อีกสิ่งหนึ่งที่ถือว่าโดดเด่นสำหรับที่นี่ คือ เรื่องของการทำงานที่ไปด้วยกันทั้งระบบ ทุกคนเข้าใจว่างานที่ทำนั้นทำแล้วได้ประโยชน์อย่างไร ทำให้งานที่ทำออกมามีคุณภาพ
       
       สิ่งหนึ่งที่อยากฝากแก่ครู อาจารย์ทุกท่านทั่วประเทศ คือ อยากให้ดูว่าตอนนี้สังคมต้องการอะไร และเชื่อว่า การสร้างจิตสำนึกให้เยาวชนเป็นคนดี มีคุณธรรม คือ สิ่งที่สังคมต้องการมากที่สุด แต่ก่อนที่เราจะไปพัฒนาใครเราควรที่จะพัฒนาที่ตัวเราเองก่อนจะดีที่สุด” ผอ.กล่าวทิ้งท้าย
       
       ** สมาธิเกิด การเรียนรุ่ง
       ทางฝั่งตัวแทนนักเรียนอย่าง ด.ช.จิรยุทธ์ เกิดแก่น ชั้น ป.6 ในฐานะประธานนักเรียน กล่าวถึงรูปแบบการเรียนที่สอดแทรกหลักไตรสิกขา ว่า การเรียนในรูปแบบนี้ทำให้ตนมีสมาธิในการเรียนมากขึ้น จากที่เมื่อก่อนไม่ค่อยสนใจการเรียน เข้าห้องเรียนมาก็ชอบเล่น ชอบคุยกับเพื่อน บางครั้งทำให้เรียนไม่รู้เรื่อง และหลังจากที่ก่อนเรียนครูได้ให้มีการฝึกทำสมาธิ สวดมนต์ ซึ่งเป็นการรวบรวมสมาธิให้กลับมามีความพร้อมที่จะเรียนในวิชาต่อไป
       
       “อยากฝากถึงเพื่อนๆ ที่ตอนนี้ยังขาดสติ ทำให้เรียนไม่รู้เรื่อง อยากให้ลองเปลี่ยนมาเป็นการทำสมาธิก่อนเข้าเรียน เพราะจะเป็นการฝึกให้เรามีใจจดจ่อกับสิ่งที่เราคิด ทำอยู่ เมื่อเรามีสมาธิแล้วเราก็จะเรียนอย่างเข้าใจเนื้อหา จิตใจไม่วอกแวก และที่สำคัญจะทำให้ผลการเรียนของเราดีขึ้นอีกด้วย” ประธานนัก