เมื่อวันที่ 13 มกราคม 2552 ที่ผ่านมา  ครูอ้อย ได้รับเกียรติเป็นหนึ่งในกลุ่มตัวอย่าง ในการวิจัย เทคนิคการสอน.....

ครูอ้อยได้นำภาพ  มาจัดเรียงและ  นั่งมองภาพเหล่านี้สักระยะหนึ่ง.....

คิดว่า  จะนำประโยชน์อะไร มาเขียนเป็นบันทึกไว้ ให้ครูรุ่นหลังได้เรียนรู้.....

จากข้อสรุปนั้น  ครูอ้อย  ได้นำการสอนแบบจุลภาค หรือ Micro- teaching เข้ามาผนวกด้วย.....

*****

การสอนในคราวนั้น  พบว่า....มีความราบรื่น และ ใช้เทคนิคการสอน  ตามปกติ  เน้นการแสดงออกทางภาษาของผู้เรียน...

ทั้ง 4 ทักษะ คือ...การฟัง  การพูด  การอ่าน และ การเขียน

การฟัง.....เป็นเพียง ฟัง แล้วพูด  อ่าน เขียน ตามเท่านั้น  ยังไม่เลยไปถึง  ฟังจับใจความ 

การพูด....เพียงฝึกพูด ประโยคสั้น และตอบคำถามสั้นๆง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน

การอ่าน.....เป็นการฝึกการอ่านออกเสียง..คำประพันธ์ 

การเขียน...เขียนตามคำบอก สั้นๆ ง่ายๆ

*****

ส่วนกระบวนการจัดการเรียนรู้ มี 3 ระดับ คือ การนำเสนอ  การฝึกหัด และการนำไปใช้

คุณลักษณะที่พึงประสงค์  ครูอ้อย เน้นมาก ในเรื่อง ของการแสดงออก.....กล้าแสดงออก  มีวินัย สุภาพ 

ใช้ทักษะการคิด วิเคราะห์แยกแยะ....ประเภทและกลุ่มคำ

และค่านิยมที่พึงประสงค์ของกลุ่มสาระฯ คือ การแสดงออกทางภาษาอย่างมีมารยาท  และมั่นใจในการแสดงออกทางภาษา

*****

Page1

*****

ส่วนตัวของครูผู้สอน.....คิดว่า ในขั้นตอนที่ 3 นั้น คือ การนำไปใช้ จะไม่เห็นชัดเจน ด้วยระยะเวลาน้อยในการสุ่มการสอน...

บันทึกต่อไปจะเป็นเรื่อง..... จุดด้อย...