Home Stay
ประเด็นปัญหา
ในปีการศึกษา 2551 โรงเรียนกุดบงพิทยาคารได้มีการ
ประชุมคณะครู คณะกรรมการสถานศึกษาขึ้นพื้นฐานในการปรับปรุงหลักสูตรท้องถิ่นให้มีความน่าสนใจและสามารถนำมาใช้ได้จริงใชีวิต
ประจำวันเพื่อให้มีหลักสูตรท้องถิ่นที่สอดคล้องกับความต้องการขอผู้เรียนและชุมชนให้มากขึ้นจากมติของที่ประชุมโรงเรียนได้เลือกหัวข้อ "บั้งไฟพญานาค" สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่6 เพื่อสนองมติและนโยบายการจัดการบูรณาการหลักสูตรสาระการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องราวของท้องถิ่น กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศจึงได้พิจารณาเลือกเนื้อหาที่สามารถเชื่อมโยงกับหัวเรื่องในภาคเรียนนี้ได้คือเรื่อง Home Stay การนำหลักสูตรท้องถิ่นมาประยุกต์ใช้ในการจัดกระบวนการ
เรียนรู้ยังไม่หลากหลายไม่น่าเร้าใจ การเรียนรู้ตามปกติในชั้นเรียนไม่สามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนได้ นักเรียนหลายคนติดพูดภาษาถิ่นและมีความต้องการแปลภาษาถิ่นให้เป็นภาษาอังกฤษ หลายคนเห็นว่าการแปลภาษาถิ่นเป็นภาษาอังกฤษได้เป็นเรื่องสนุก น่าสนใจ จึงมักถามครูเสมอว่าคำพูดภาษาถิ่นของตนนั้นจะแปลความเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร เช่น ล้มป่อง ควายบัก-เทิกถกเครือบักถั่ว ตำซั่ว ลาบหมอน้อย หมอลำซิ่ง ผูกแขน รดน้ำดำหัว หรือ ใบย่านาง จากปัญหาของนักเรียนดังกล่าวครูผู้สอนเล็งเห็นความน่าสนใจเกี่ยวกับการบูรณาการหลักสูตรท้องถิ่นในการนำมาเป็นส่วนหนึ่งของการจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษ
ผลการได้การยอมรับ
- การนิเทศภายในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
- การประชุมสัมมนาในโรงเรียนกุดบงพิทยาคาร ได้รับฉันทามติว่าเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ดี
กิจกรรม / วิธีการ / ขั้นตอนที่สำคัญ
ขั้นเตรียม
- วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ที่จะนำมาใช้กับหลักสูตรท้องถิ่นเรื่อง Home Stay
- ครูจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้และวางขอบข่ายของกิจกรรม
- นำเสนอจุดประสงค์การเรียนรู้ เรื่อง Home Stay
- กำหนดสถานการณ์เกี่ยวกับการเปิดบริการ Home Stay
- นักเรียนระดมความคิดหาหัวข้อเรื่องที่จะนำเสนอให้กับชาวต่างชาติ โดยใช้ My Mapping
- จัดแบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อรับผิดชอบหัวข้อที่ได้จากการระดมความคิด
ขั้นดำเนินการ
- นักเรียนระดมความคิดหาหัวข้อย่อยๆ เพื่อเขียนรายละเอียดข้อมูลจาก My Mapping
- สำรวจหาข้อมูลประกอบจากแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นและจากสื่ออินเตอร์เนต
- นักเรียนนำเสนอข้อมูลของกลุ่มตนเองหน้าชั้นเรียนเพื่อแลกเปลี่ยนข้อคิดเห็น
- นำข้อมูลที่ได้จากมติของห้องเรียนมาเขียนเป็นความเรียงโดยใช้รูปแบบประโยคง่ายๆ
- ครูตรวจสอบและแก้ไขความถูกต้องในการใช้ภาษาให้คำแนะนำให้แรงเสริมในการทำงาน
- นำข้อมูลที่แปลความเรียบร้อยแล้วมารวบรวมเพื่อนำเสนอเป็นผลงานห้อง
- การเผยแพร่ข้อมูลให้กับนักเที่ยวในเทศกาลต่าง ๆ ที่มาใช้บริการ Home Stay
ผลสำเร็จ
- พบว่านักเรียนมีแนวคิดที่หลากหลาย สามารถคิดนอกกรอบได้
- นักเรียนบอกคุณค่าของวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นที่ควรอนุรักษ์ไว้ เช่น ฮีต 12 คอง 14
- นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในความรู้เกี่ยวกับท้องถิ่นที่ตนมีซึ่งนักเรียนเป็นคนถ่ายทอดความรู้ให้กับครู
- นักเรียนและครูได้ศึกษาเรียนรู้ร่วมกัน ร่วมกันคิด ร่วมกันสรรค์สร้างผลงาน
- นักเรียนรู้จักความหมายศัพท์ที่ตรงกับภาษาถิ่นของตน
- นักเรียนรู้จักรูปแบบการเขียนประโยค มีพัฒนาการด้านการเขียนเพื่อสื่อความมากขึ้น
- นักเรียนนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
- นักเรียนนำผลการเรียนรู้ไปขยายผลให้กับญาติพี่น้อง และเพื่อนบ้านที่เปิดกิจการ Home Stay
ปัญหาและอุปสรรค
- นักเรียนขาดทักษะในการใช้ Dictionary ทำให้การค้นหาคำศัพท์ การเรียงประโยคล่าช้า
- นักเรียนเกิดความสับสนในการใช้ภาษาถิ่นและภาษากลาง
- การดำเนินกิจกรรมต้องใช้เวลาค่อนข้างมาก ต้องขยายเวลาในการจัดกิจกรรม
ปัจจัยเกื้อหนุนหรือปัจจัยแห่งความสำเร็จ
- การวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ
- การวางแผนการดำเนินกิจกรรม การศึกษาจากแหล่งเรียนรู้จริงวิทยากรท้องถิ่น อินเตอร์เนต
- การดำเนินกิจกรรมทั้งในและนอกสถานศึกษา
ความภาคภูมิใจ
- ครูและนักเรียนเกิดความสัมพันธ์อันดีจากการได้ศึกษาเรียนรู้ ร่วมกัน
- นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียน และมีเจตคติที่ดีต่อครู
แผนการพัฒนากิจกรรม / โครงการในอนาคต
- การประชาสัมพันธ์ การนำเสนอข้อมูลที่น่าสนใจภายในท้องถิ่น ในช่วงเทศกาลสำคัญด้วยรูปแบบที่หลากหลาย
แหล่งอ้างอิงผลงาน
- แผนการจัดการเรียนรู้
- เอกสารรวบรวมความรู้ประกอบการเรียนรู้จากอินเตอร์เนต
- รายงานการวิจัยเรื่องการศึกษาเจตคติของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนกุดบงพิทยาคาร จากการใช้กิจกรรมการเรียนรู้บูรณาการหลักสูตรท้องถิ่นแบบสหวิทยาการ เรื่อง Home Stay
ความเห็น (3)
น่ารักค่ะ หลักสูตรท้องถิ่น เกี่ยวกับภาษา..น่าสนใจค่ะ
จะติดตามตอนต่อไปนะคะ
สู้นะครับ คุณครู ไฮเปอร์
วัชชิระ วิจิตร
สวัสดีดีคับ..
น่าสนใจที่สุดคับ...ขอเป็นกำลังใจให้คุณครูนะคับ..
น้องน้อยน่ารักมากเลยคับ....
คิดถึง..คิดถึง..ๆๆ นะคับ