ชื่อเรื่อง : รายงานผลการศึกษารูปแบบการสอนด้วยวิธีการสอนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค
STAD ที่มีผลต่อการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรี เขต 1
ผู้วิจัย : นางสาวสุรัสวดี เกษรัตน์1
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD ที่มีผลต่อการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ (2) ศึกษาพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD (3) ศึกษาความคิดเห็นของครูที่สอนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ที่สอนวิธีสอนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD กับวิธีแบบปกติ
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 4 โรงเรียน โรงเรียนละ 30 คน จำนวน 120 คน การวิจัยได้แก่ (1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่ใช้การเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD จำนวน 6 แผน รวม 18 ชั่วโมง (2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์สาระการเรียนรู้ภาษาไทยด้านการอ่านอย่างมีวิจารณญาณที่สอนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD กับวิธีสอนแบบปกติ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการวิจัยพบว่า (1) ผลสัมฤทธิ์สาระการเรียนรู้ภาษาไทยด้านการอ่านอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD สูงกว่านักเรียนที่เรียนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 0.5 (2) ผลของการศึกษาพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิค STAD สูงกว่านักเรียนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เป็นเรื่องท่น่าสนใจ และสามารถจะนำไปทดลองใช้ในโรงเรียนได้ผลอย่างไรจะแจ้งให้ทราบต่อไป
ศรีมุกดา
คนเก่ง มีฝีมือ วันหลังจะให้ช่วยเป็นที่ปรึกษา ได้เปล่า ขอชื่นชมจริงๆๆ
ขอชื่นชมงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาการศึกษาของไทย......และขอให้มีการพัฒนาและนวัตกรรมงานการศึกษาเพื่อต่อยอดงานชิ้นนี้ให้เพิ่มมากขึ้นนะครับ...ขอชื่นชมจริงๆๆ