ชื่อเรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง เศรษฐกิจระหว่างประเทศ โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเสริมด้วยเกมการแข่งขัน ผู้วิจัย นางทัศนีย์ ณ กาฬสินธุ์ ครูชำนาญการ โรงเรียนคำม่วง จังหวัดกาฬสินธุ์ 2549 บทคัดย่อ บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เป็นนวัตกรรมทางการศึกษาที่ตอบสนอง ความแตกต่างระหว่างบุคคล และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ แต่บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนจะมีข้อจำกัดในด้านการขาดทักษะการทำงานเป็นทีม และขาดปฏิสัมพันธ์ระหว่างครู และเพื่อนการวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องเศรษฐกิจระหว่างประเทศ รายวิชา 42101 สังคมศึกษา ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง เศรษฐกิจระหว่างประเทศ โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเสริมด้วยเกมการแข่งขัน และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเสริมด้วยเกมการแข่งขัน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคำม่วง ปีการศึกษา 2549 จำนวน 40 คน ที่ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling )เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง เศรษฐกิจระหว่างประเทศ เกมแข่งขันตอบปัญหาวิชาการ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจ โดยได้นำเครื่องมือไปทดลองกับกลุ่มตัวอย่างตามขั้นตอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ 87.70/82.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้ 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หลังการเรียน จากบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเสริมด้วยเกมการแข่งขัน สูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เสริมด้วยเกมการแข่งขันอยู่ในระดับมาก จากผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่สร้างขึ้น มีประสิทธิภาพ ทำให้นักเรียนมีความรู้เพิ่มขึ้น และนักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเสริมด้วยเกมการแข่งขันอยู่ในระดับมาก ดังนั้นบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเสริมด้วยเกมการแข่งขัน สามารถนำไปใช้ พัฒนาการเรียนการสอนในรายวิชาสังคมศึกษา เพื่อให้บรรลุจุดมุ่งหมายของหลักสูตรได้
