ความหมายและขอบข่ายเทคโนโลยี

ความหมายและขอบข่ายของเทคโนโลยีการศึกษา

----------เทคโนโลยี มาจากคำภาษาลาตินว่า ?Techno+Logos? หมายถึง ศาสตร์ที่ว่าด้วยวิธีการหรือการศึกษาเกี่ยวกับวิธีการเทคโนโลยีการศึกษาจึงเป็นเรื่องของระบบและวิธีการไม่ว่าจะมีวัสดุและเครื่องมืออุปกรณ์มาเกี่ยวข้องหรือไม่ก็ตาม (ชัยยงค์ พรหมวงศ์. 2545) เทคโนโลยีการศึกษามีลักษณะที่แตกต่างไปจากวิทยาการ (Discipline) หรือวิชาแขนงอื่นอยู่บ้าง กล่าวคือ วิทยาการทั้งหลายนั้นหมายถึงองค์แห่งความรู้ที่สามารถตรวจสอบและเปลี่ยนแปลงได้ด้วยการวิจัยและส่วนใหญ่จะเป็นวิทยาการทางวิทยาศาสตร์ ส่วนคำว่า สาขาวิชา (Field) มักจะหมายถึงการศึกษาประยุกต์ (Applied study) ที่เน้นเรื่องวิชาชีพสาขาวิชาจะขึ้นอยู่กับวิทยาการ เช่นวิชาชีพวิศวกรรมศาสตร์ก็จะขึ้นอยู่กับวิชาฟิสิกส์และคณิตศาสตร์วิชาชีพทางแพทย์จะขึ้นอยู่กับวิชาชีววิทยาและวิชาเคมี เป็นต้นสาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา ต้องอาศัยความรู้จากวิทยาการแขนงอื่นหลายด้านดังนั้นเทคโนโลยีการศึกษาจึงเป็น         สหวิทยาการ (Interdiscipline) และใช้ความรู้ความเข้าใจ มโนทัศน์ ทฤษฎีการดำเนินงานและเครื่องมือจากวิทยาการและสาขาวิชาอื่นๆ เพื่อให้งานด้านการวิจัยการออกแบบ การผลิต การประเมินการสนับสนุนและการใช้ในการพัฒนาระบบการเรียนการสอนประสบผลสำเร็จ (ไชยยศเรืองสุวรรณ. 2533)

----------เทคโนโลยีได้ถูกนำมาใช้ทางการศึกษานับแต่สมัยก่อนคริสตกาลนักเทคโนโลยีทาง การศึกษาพวกแรก คือ กลุ่มโซฟิสต์ ( The Elder Sophist) ที่ใช้วิธีการสอนแบบบรรยายให้แก่มวลชน แต่วิวัฒนาการในยุคแรกๆนั้นรูปแบบของเทคโนโลยีการศึกษาจะออกมาในการการเขียน เช่น การเขียนสลักลงบนไม้ส่วนการใช้ชอล์คเขียนบนกระดานดำได้เริ่มในทศวรรษที่ 1800 สำหรับการใช้เทคโนโลยีทางสื่อโสตทัศน์ (Audio visual) สามารถนับย้อนไปได้ถึงต้นทศวรรษที่ 1900 ในขณะที่ โรงเรียนและพิพิธภัณฑ์หลายๆแห่งเริ่มมีการจัดสภาพห้องเรียนและการใช้สื่อการสอนประเภท ต่างๆ เช่น ใช้สื่อภาพ ภาพวาดภาพระบายสี สไลด์ ฟิล์ม วัตถุ และแบบจำลองต่างๆ เพื่อการบอกเล่าทางคำพูด (ศูนย์เทคโนโลยีทางการศึกษา . 2545 ) ในปี ค.ศ. 1913 ได้มีการพัฒนาเครื่องฉายภาพยนตร์โดย Thomas A. Edison ต่อมาในช่วงทศวรรษที่ 1920-1930 เริ่มมีการผลิตเครื่องฉายภาพข้าม ศีรษะ เครื่องบันทึกเสียง วิทยุกระจายเสียงและในช่วงทศวรรษที่ 1950 ได้มีการคิดค้นวิทยุโทรทัศน์ซึ่งถือเป็นปรากฏการณ์ใหม่ที่สามารถใช้เป็นสื่อเพื่อการศึกษาได้อย่างมี ประสิทธิภาพจนกระทั่งมาสู่ปลายทศวรรษที่ 1960 ได้เข้าสู่ยุคของคอมพิวเตอร์ ซึ่งถือเป็นปรากฏการณ์ครั้งใหญ่ในการเปลี่ยนแปลงการใช้สื่อการสอนจนกระทั่งมาสู่ของยุคอินเทอร์เน็ตในปัจจุบัน

www.edtechno.com/new/mod/forum/discuss.php?d=11 - 127k