โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ หนองบัวลำภู โดยนายหัสสา ดอนหงษา ผู้อำนวยการโรงเรียน ได้ศึกษาผลการวิจัย การพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ โดยใช้กระบวนการวิจัยปฏิบัติการ 4 ขั้นตอน ได้ผล ตามบทคัดย่อ ดังน้
ชื่อเรื่อง : รายงานการพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดยใช้เทคนิค
การคิดแบบหมวก 6 ใบ
ชื่อผู้วิจัย : นายหัสสา ดอนหงษา
หน่วยงาน : โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ หนองบัวลำภู
อำเภอเมือง จังหวัดหนองบัวลำภู
ระยะเวลาดำเนินการ : ปีการศึกษา 2550 – 2551
บทคัดย่อ
การพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ
เป็นการดำเนินการวิจัยเชิงพัฒนา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการพัฒนาครู ความคิดเห็นของครูต่อการพัฒนาครู ความคิดเห็นของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ และศึกษาทักษะการคิดของนักเรียนโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จ
พระศรีนครินทร์ หนองบัวลำภู โดยใช้รูปแบบการวิจัยปฏิบัติการ (Action Research) ประกอบด้วย
4 ขั้นตอน คือ ขั้นการวางแผน ขั้นการปฏิบัติตามแผน ขั้นการสังเกต และขั้นการสะท้อนผล ดำเนินการเป็น 3 วงรอบ กลุ่มตัวอย่างได้จากการเลือกแบบเจาะจง เป็นครูผู้สอนประจำในโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ หนองบัวลำภู ปีการศึกษา 2550 จำนวน 19 คน และ ปีการศึกษา 2551 จำนวน 17 คน นักเรียนโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์
หนองบัวลำภู ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 ทุกคนจำนวน 363 คน เครื่องมือที่ใช้ใน การเก็บรวบรวมข้อมูลครั้งนี้ ได้แก่ แบบทดสอบความรู้ความเข้าใจของครู แบบทดสอบวัดทักษะการคิดของนักเรียน แบบสังเกตแบบมีส่วนร่วม แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบสอบถามครู
แบบสอบถามนักเรียน แบบบันทึกการประชุมสะท้อนผล การวิเคราะห์ข้อมูล ข้อมูลเชิงคุณภาพวิเคราะห์โดยการแจกแจงข้อค้นพบที่สำคัญ สรุปผลการวิจัยตามวัตถุประสงค์และกรอบแนวคิด การวิจัย นำเสนอผลการวิจัยในรูปแบบการพรรณนาวิเคราะห์ (Descriptive Analysis) ข้อมูล เชิงปริมาณวิเคราะห์โดยหาร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยการพัฒนาครูตามกระบวนการวิจัยปฏิบัติการ 4 ขั้นตอน เมื่อดำเนินการเสร็จสิ้นในวงรอบที่ 3 พบว่า ครูมีความรู้ความเข้าใจในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 จำนวนร้อยละ 89.47 สามารถเขียนแผนการจัด การเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิดโดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ทุกคน แผนการจัดการเรียนรู้ของครูทุกคนมีคุณภาพในระดับ ดีมาก ครูร้อยละ 82.35 สามารถจัดการเรียนรู้ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ ครูทุกคน มีความตระหนักและเห็นความสำคัญในการพัฒนาทักษะการคิดแก่นักเรียน มีความพึงพอใจในการ มีส่วนร่วมในทุกขั้นตอน และครูทำงานอย่างเป็นระบบ ครูมีความคิดเห็นต่อการดำเนินการพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดยใช้หมวก 6 ใบ ในระดับ มาก และนักเรียน
มีความคิดเห็นต่อการจัดการเรียนรู้ที่เน้นทักษะการคิด โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวก 6 ใบ ในระดับ มาก ผลการทดสอบทักษะการคิดของนักเรียน พบว่า นักเรียนร้อยละ 75.21 มีทักษะ การคิดในระดับ ดี
ขอบคุณค่ะ
ครูอ้อย ได้แนวคิด จากบันทึกนี้ ไปปฏิบัติ และงานวิจัยในชั้นเรียนด้วยค่ะ
ยินดีที่ได้รู้จัก ดีใจที่บันทึกบทคัดย่อนี้มีประโยชน์ในการพัฒนางานของครูอ้อย
แวะเข้ามาทักทายนะคะ
ช่วงนี้..จริงจังกับเรื่อง six hats น่าดูค่ะ
ขอบคุณนะคะ
ได้ความรู้แล้วสบายใจ
สวัสดีค่ะ กำลังสนใจทำวิจัยเรื่องนี้พอดีค่ะ ไม่ทราบว่าขอรบกวนเบอร์ติดต่อ หรือส่งข้อมูลทางเมลให้ได้ไหมค่ะ [email protected] คะ