การพัฒนาการอ่าน

แบบบันทึกเรื่องเล่า

ชื่อเรื่อง            การพัฒนาการอ่าน และเขียนภาษาไทย

หัวปลา  ( knowledge management ) 

นางกรองทอง  แถลงนิตย์

โรงเรียนบ้านทุ่งหลวง             กลุ่มสาระการเรียนรู้  ภาษาไทย

 

รายละเอียดเรื่อง

            ปีการศึกษา  2550  ดิฉันได้ทำหน้าที่ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่  3  จากการที่ได้สอนนักเรียนในภาคเรียนที่  1  ปรากฏว่านักเรียนอ่านหนังสือไม่คล่อง  และเขียนหนังสือไม่ถูกต้อง  เช่น  สระ  พยัญชนะ  และตัวสะกดไม่ถูกต้อง  ดิฉันจึงทดสอบ  โดยการอ่าน และเขียนหลาย ๆ ครั้ง  นักเรียนก็ยังไม่พัฒนาเท่าที่ควร  ดิฉันจึงคิดค้นสร้างนวัตกรรมในรูปแบบฝึกทักษะภาษาไทยขึ้นมา    เริ่มตั้งแต่  สระ  ไตรงยางค์  วรรณยุกต์  แม่ ก กา  ตัวสะกด  คำควบกล้ำ  อักษรนำ  คำที่ประวิสรรชนีย์  ฯลฯ  จนครบหน่วยการเรียนรู้  โดยการสร้างแบบฝึกให้น่าสนใจ  ในรูปแบบต่าง ๆ ทั้งการสร้างสรรค์ด้วยตัวเอง  และค้นคว้าจากอินเทอร์เน็ท  ทุกครั้งที่นักเรียนทำแบบฝึกหัดเสร็จ  เขาจะบอกครูว่า  ขอตกแต่งให้สวยงาม  ด้วยการวาดภาพ  ต้นไม้  ดอกไม้  สัตว์ตัวเล็กๆ ในพื้นที่ว่างของใบงาน  ซึ่งนักเรียนจะมีความสุขกับการทำแบบฝึกหัด  ทำให้นักเรียนสามารถมีพัฒนาการด้านการอ่าน - เขียนมากขึ้น  จากนั้น  ครูจะนำนักเรียนไป่สู่กระบวนการ อ่าน เขียน คิดวิเคราะห์  จากบทเพลง  นิทาน  หรือข่าว  และในที่สุด  นักเรียนก็อ่านออก  เขียนได้ทุกคน