ภาษาไทยดั่งดนตรีที่ไพเราะ

   

ภาษาคือเอกลักษณ์  ภาษาไทยคู่กับชาติเชื้อไทย

คนเราเกิดมาแล้วชาติหนึ่งต้องรักภาษาที่ตนเองใช้

เหมือนกับเป็นเลือดเนื้อของตนเอง

รักในที่นี้ คือเห็นคุณค่า  ความสำคัญ

ภาคภูมิใจในภาษา  ใช้อย่างถูกต้อง

ประทับซาบซึ้งในอรรถรสของภาษาด้วย

ด้วยความรักภาษาและอยากถ่ายทอด

สืบทอดให้เด็กน้อยรักเหมือนตนเอง

ZOMPOR2000 จึงมุ่งมั่นอุตส่าห์พยายาม

อย่างยิ่งยวดในการรังสรรค์งานนี้

จะเรียกว่านวัตกรรมเล็กๆ ก็ว่าได้นำมาทดลองกับเด็กผลก็

เป็นที่น่าพอใจ จึงขอนำมาเล่าต่อเผื่อท่านผู้ใดสนใจ

นำไปปรับใช้ได้  ติดต่อตามที่อยู่หน้าประวัติได้นะคะ

             การใช้แบบฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

 ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง   สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6       เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทักษะการเขียนบทร้อยกรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา  2551  โรงเรียนบ้านเหมืองลึก  อำเภอแม่ทาจังหวัดลำพูน  จำนวน  13 คน

                 ผู้ศึกษาได้สร้างแบบฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง    สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6    จำนวน    7 ชุด    แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทักษะการเขียนบทร้อยกรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6    ซึ่งเป็นแบบปรนัยชนิด     4 ตัวเลือกจำนวน    40 ข้อ    และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง

                 ผลการศึกษาพบว่า

                 1.  แบบฝึกที่สร้างขึ้นมีทั้งหมด 7 ชุด ใช้ฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง มีขั้นตอนการฝึกประกอบด้วย  คำคล้องจอง 1, 2 พยางค์  คำคล้องจอง 3, 4 พยางค์  คำคล้องจองทั่วไป  ศึกษาแผนผังกลอนสี่  ฝึกเขียนกลอนสี่  ศึกษาแผนผังกาพย์ยานี 11  ฝึกเขียนกาพย์ยานี 11

                 2.  ประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง   สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6    ที่สร้างขึ้นตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้  80/80    ปรากฏว่าได้ค่าค่าประสิทธิภาพ    เท่ากับ85.04/84.29   เป็นค่าที่สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้  

                 3.  คุณภาพของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทักษะการเขียนบทร้อยกรอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6    ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้นได้คุณภาพตามเกณฑ์  คือ  แบบทดสอบมีความยากง่าย (P)  ที่อยู่ระหว่าง0.30 - 0.75      และมีค่าดัชนีอำนาจจำแนก (D)  0.20 ขึ้นไป   และมีค่าความเชื่อมั่น (KR-20)  เท่ากับ 0.88

                 4.  คะแนนเฉลี่ยของแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมีความแตกต่างกันของร้อยละของคะแนนที่เพิ่มขึ้น มีค่าเท่ากับ ร้อยละ  69.80  แสดงว่านักเรียนมีความรู้ในการเขียนบทร้อยกรองเพิ่มขึ้น

                 5.  ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง สำหรับ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โดยมีค่าเฉลี่ย 4.76

                 แบบฝึกทักษะการเขียนบทร้อยกรอง  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  สามารถพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน    และผู้เรียนยังมีความพึงพอใจมากที่สุดที่ได้เรียน     โดยใช้แบบฝึกที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น

                                                                                                                          อำพร  เสาวภาณี

                                                                                                                                13  กันยายน 2551