Blended Learning : เพราะว่าผู้เรียนไม่สามารถเรียนรู้ได้ด้วยวิธีการเดียว
เมื่อวานนี้ (31 ส.ค.51) วิชา 1126903 สัมมนาทางการจัดการการศึกษาและการเรียนรู้ ได้สัมมนาในหัวข้อ "Cyber Education : การจัดการการศึกษาบนโลกออนไลน์ โอกาสและความท้าทายของการเป็นผู้นำด้าน e-Education" โดยผมและเพื่อนๆคือพัชรีกับชรินทร์ได้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการจัดการศึกษาแบบ Online ผสมผสานกับแนวคิดที่ได้จากการไปสัมมนาที่จัดโดย TCU เรื่อง "Leadership in e-Education" และ "e-Edutainment" มีประเด็นและหัวข้อที่นำเสนอคือ
(Download PPT : http://www.boonphakdee.com/article/Cyber_Education.pdf)
วัตถุประสงค์ของการสัมมนา § เพื่อนำเสนอรูปแบบการจัดการเรียนการสอน(อดีต ปัจจุบัน อนาคต) § เพื่อให้ผู้เข้าร่วมสัมมนาเข้าใจรูปแบบการจัดการการศึกษาบนโลกไซเบอร์(Cyber Education) § เพื่อนำเสนอการจัดการเรียนการสอนแบบ Cyber Education ในประเทศไทย § เพื่อให้ผู้เข้าร่วมสัมมนามีความตระหนักและเห็นความสำคัญของ Cyber Education § เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประเด็นที่น่าสนใจในการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education
ประเด็นการนำเสนอ § ความเป็นมาของการสัมมนาเรื่อง “การจัดการการศึกษาบนโลกออนไลน์โอกาสและความท้าทายของการเป็นผู้นำด้าน e-Education” § รูปแบบการจัดการการศึกษา(อดีต ปัจจุบัน และอนาคต) § รูปแบบของการเรียนการสอน(ในมุมมองของการถ่ายทอดความรู้จากแหล่งข้อมูลไปยังผู้เรียน) ²รูปแบบที่ 1 Instructor Centre ²รูปแบบที่ 2 Learner Centre § ห้องเรียนปกติ(Traditional Classroom)กับห้องเรียนออนไลน์(Online Classroom) § การจัดการการศึกษาบนโลกไซเบอร์(Cyber Education) ²แนวคิดของ Cyber Education ²ทำไมต้องเป็นการศึกษาบนโลก Cyber Education/ความสำคัญของ Cyber Education ²ประเด็นที่ต้องคำนึงถึงสำหรับการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education ²การเตรียมความพร้อมก่อนเข้าสู่ของ Cyber Education üความรู้เกี่ยวกับคอมพิวเตอร์(Computer Literacy) üความรู้เกี่ยวกับอินเทอร์เน็ต/ไอซีที üความรู้ด้านภาษาอังกฤษ ²ความวิตกกังวลเกี่ยวกับการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education ²รูปแบบการจัดการการศึกษาบนโลกไซเบอร์(Cyber Education) üวิชาเรียนตามอัธยาศัย üเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนการสอน üหลักสูตรประกาศนียบัตร/นับ Credit รายวิชาในมหาวิทยาลัย üหลักสูตรการศึกษาทางไกลแบบออนไลน์เพื่อรับปริญญา(ตรี/โท/เอก) ²การประเมินผล ²Cyber Education สำหรับสถาบันการศึกษา ²Cyber Education สำหรับอาจารย์ ²Cyber Education สำหรับนักศึกษา ²ปัจจัยทำให้การเรียนการสอนแบบ e-Learningประสบความสำเร็จ üทฤษฎีการเรียนรู้(Learning Theory) üหลักการออกแบบการสอน(Instruction Design) üLMS: Learning Management System ²Blended Learning: การผสมผสานวิธีการเรียนรู้ในชั้นเรียน(Traditional Classroom) กับการเรียนแบบออนไลน์(Online Learning) ²Constructivism กับการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education § e-Learning เครื่องมือสำคัญของการจัดการศึกษาบนโลกออนไลน์ ²ความรู้เกี่ยวกับ e-Learning ²Learning Management System(LMS) ²e-Learning Model üAsynchronous e-Learning Network(ALN) üSynchronous e-Learning Network (SLN) üCollaborative e-Learning Network(CLN) § กรณีศึกษา: หลักสูตร e-Learning ต่างประเทศ/ ในประเทศไทย ²Chula Online(www.chulaonline.com) ²LE@RN ONLINE : การศึกษาไร้พรมแดน สวทช. (www.learn.in.th) ²โครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษาThaicyberU(www.thaicyberu.go.th) ²มหา’ลัยไซเบอร์(Cyber University) มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ²Second Life ²U-Town(ABAC) (Degree) ²หลักสูตร Online ม.หอการค้า(Degree) ²หลักสูตร RSU Cyber University : ระบบการศึกษาทางไกลทางอินเทอร์เน็ต(Degree) ü“อยู่ที่ไหน เรียนที่นั่น” üการจัดการหลักสูตร/การเรียนการสอน/การประเมิน/อื่นๆ § ประเด็นที่น่าสนใจในการจัดการการศึกษาแบบ Cyber Education ²โอกาส(Opportunity) ²ความท้าทาย(Challenge) ²ความจำเป็น(Necessary) ²มองในมุมของสถาบันการศึกษา ครู นักเรียน
สวัสดีค่ะ อาจารย์
ขอบคุณค่ะ รักษาสุขภาพนะคะ
หวัดดีค่ะครูอ้อย
ครูอ้อยขาจินนี่ ก็มาดูค่ะแต่ยังสรุปไม่ได้เลยนะคะว่าอ.พงษ์ศักดิ์เป็นพระเอกหรือตัวโกง
- ขอบคุณครับอาจารย์ขจิต ที่แวะมาเยี่ยม
พงษ์จ๊ะ ! พี่สมพิศขอให้กำลังใจนะน้อง สิ่งเดียวที่ทุกคนมีเท่ากันคือ "เวลา" 24 ชั่วโมงเท่ากัน อยู่ที่ว่าจะรังสรรค์ จัดสรรบริหารอย่างไรกับทรัพยากรชีวิตที่นับวันจะลดน้อยลงไป โชคดีนะน้อง พี่อยากน้อง Dr.เต็มบ้านเมืองและที่สำคัญ เป็นคนดีของสังคม นำพาประเทศชาติสู่เวทีสากลได้