หนังสือเสริมประสบการณ์

จากประสบการณ์การสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ผ่านมาได้พบพฤติกรรมที่เป็นปัญหาเกี่ยวกับลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานของนักเรียน คือส่งงานไม่ตรงเวลา ชอบเล่นระหว่างเรียน เลือกทำแต่งานที่ง่ายๆ ไม่ช่วยกันทำงาน เกี่ยงเพื่อน ไม่ปฏิบัติตามข้อตกลงของกลุ่ม ไม่ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหาย ไม่เก็บอุปกรณ์หลังจากทำงานเสร็จ ขาดความมุ่งมั่นอดทนในการทำงาน ไม่สามารถปฏิบัติงานเองได้ถ้าไม่มีครูควบคุม ไม่เก็บกวาดทำความสะอาดสถานที่หลังจากทำงานเสร็จ ขาดความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการที่จะทำงานได้เองโดยไม่มีใครสั่ง ต้องให้ผู้อื่นช่วยเหลืองานจึงสำเร็จ เมื่อพบปัญหาของนักเรียนดังที่กล่าวมานั้น จึงได้วิเคราะห์หาสาเหตุที่แท้จริงของปัญหา และคิดหาแนวทางแก้ไข และได้สังเกตพบว่า นักเรียนในโรงเรียนมีความสนใจกระตือรือร้นในการอ่านหนังสือส่งเสริมการอ่าน

ดิฉันจึงขอคำปรึกษาผู้เชี่ยวชาญด้านต่าง ๆ คือ ศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ลำพูน เขต 1 ครูชำนาญการพิเศษที่มีความเชี่ยวชาญในการจัดทำหนังสือเสริมประสบการณ์ หนังสือส่งเสริมการอ่าน ครูผู้สอนที่มีความชำนาญการพิเศษกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย การงานอาชีพและเทคโนโลยี เพื่อหาแนวทางในการจัดทำหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานของนักเรียนจนเข้าใจ ได้แนวทางและวิธีการจัดทำชุดหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานแล้ว จึงวางแผนจัดทำโดยกำหนดโครงร่างของหนังสือ แบ่งเนื้อหาออกเป็น 6 เรื่อง สอดคล้องกับลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานดังนี้

1. ความขยันอดทน 2 เรื่อง ดังนี้

เรื่องที่ 1 สาวน้อยกลับใจ

เรื่องที่ 2 ป้าเม้ากับแมว

2. ความรับผิดชอบ 2 เรื่อง ดังนี้

เรื่องที่ 3 ลิงลืมงาน

เรื่องที่ 4 พ่อครัวแม่ครัวตัวน้อย

3. ความมีวินัย 2 เรื่อง ดังนี้

เรื่องที่ 5 ออแอสอนน้อง

เรื่องที่ 6 ตุ๊หลวงวัดวังกู่

ในการจัดทำหนังสือแต่ละเรื่อง ดิฉันได้นำแนวคิด แนวการเขียนเรื่อง กำหนดสถานการณ์ และ ตัวละครให้สอดคล้องกับสภาพชุมชนและท้องถิ่น และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในโรงเรียนวัดวังกู่ ดังรายละเอียดต่อไปนี้

เรื่องที่ 1 สาวน้อยกลับใจ เป็นการนำเสนอเรื่องราวด้วยภาพ และบทร้อยแก้ว ผู้ศึกษาได้แนวนำแนวคิด และแนวการเขียนเรื่องจากเรื่องเจ้าหญิงน้อย ในรายงานการวิจัยเรื่องรูปแบบการสอนเสริมสร้างลักษณะนิสัยในการทำงาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 1 – 6 กองวิจัยการศึกษา กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ เพราะผู้ศึกษาได้วิเคราะห์แล้วเห็นว่ามีความเหมาะสมที่จะนำมาพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานของนักเรียนด้านความขยันอดทน โดยชี้ให้เห็นผลเสียของการไม่ทำงาน ทำงานไม่เป็น ทำให้เกิดผลเสียกับตัวเอง เพื่อให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของความขยันอดทนในการทำงาน

เรื่องที่ 2 ป้าเม้ากับแมว เป็นการนำเสนอเรื่องราวด้วยภาพ และบทร้อยกรองประเภท กลอนหก เนื้อเรื่องเน้นให้นักเรียนเห็นประโยชน์ของ ความขยันอดทน ในการทำงาน ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม เพื่อปลูกฝังเจตคติและค่านิยมที่ดีในการทำงานให้เกิดกับผู้เรียน

เรื่องที่ 3 ลิงลืมงาน เป็นการนำเสนอเนื้อหาสาระด้วยภาพ และบทร้อยแก้วเกี่ยวกับการสร้างความตระหนักให้นักเรียนในเรื่อง การขาดความรับผิดชอบ ในการทำงานต่อหมู่คณะตลอดจน สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมในการทำงาน นักเรียนส่วนใหญ่ มักสนใจเล่นมาก ทั้งอยู่ที่บ้านและโรงเรียน มักจะไม่ค่อยสนใจและตั้งใจในการทำงาน ที่ได้รับมอบหมาย จะทำเฉพาะที่ครูหรือพ่อแม่บังคับและเตือน หรือทำเฉพาะแต่งานที่ชอบเท่านั้น เรื่องลิงลืมงานใช้ตัวละครเป็นสัตว์ และวาดภาพประกอบอย่างสวยงามเพื่อกระตุ้นความสนใจ

เรื่องที่ 4 พ่อครัวแม่ครัวตัวน้อย เป็นการนำเสนอเรื่องจริงที่เกิดขึ้นกับตัวนักเรียน โดยผู้เขียนได้แต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนหก เนื้อหาเป็นการเปรียบเทียบระหว่าง ความรับผิดชอบและการขาดความรับผิดชอบ ในการทำงาน ตัวละครในเรื่องเป็นนักเรียนโรงเรียนวัดวังกู่ เพื่อให้เกิดแรงจูงใจให้นักเรียนอยากอ่าน จึงได้วาดภาพประกอบเรื่องราว เพื่อสร้างความตระหนักให้เกิดขึ้นในตัวเด็กเกี่ยวกับความสำคัญในการทำงาน เป็นการปลูกฝังเจตคติที่ดีให้แก่นักเรียน

เรื่องที่ 5 ออแอสอนน้อง เป็นการนำเสนอเนื้อเรื่องด้วยภาพ และบทร้อยแก้ว เนื้อหา เป็นเรื่องจริงของศิษย์เก่าโรงเรียนวัดวังกู่ ซึ่งเป็นคนที่มีความมานะพยายาม มีความรับผิดชอบ ในการทำงานสูง มีวินัยในตัวเอง ขยันขันแข็งในการทำงาน เป็นนักเรียนดีเด่นของโรงเรียน ซึ่งเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่รุ่นน้อง สามารถเห็นได้จากตัวอย่างที่อยู่ใกล้ตัว เกี่ยวกับลักษณะนิสัยที่ดี ในด้านความมีวินัยและความรับผิดชอบ ชี้ให้เห็นถึงผลดีของความมีระเบียบวินัย และผลสำเร็จ ที่เกิดขึ้นกับผู้มีวินัย

เรื่องที่ 6 ตุ๊หลวงวัดวังกู่ เนื้อหาเป็นเรื่องจริงของเจ้าอาวาสวัดวังกู่ ผู้เขียนนำมาวาดภาพประกอบเรื่องราว ท่านมีลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน รักความสะอาด เป็นตัวอย่างที่ดี ของผู้ที่มีความเป็นระเบียบ และมีวินัยในการทำงาน นักเรียนสามารถเห็นได้จากผลงานที่ปรากฏ ซึ่งเป็นประสบการณ์ตรง ง่ายต่อการเรียนรู้

สรุปผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบความก้าวหน้าของลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน

จากการสรุปผล การวิเคราะห์เปรียบเทียบความก้าวหน้าของลักษณะนิสัยที่ดี ในการทำงานโดยครูผู้สอน ผู้ปกครอง และนักเรียนประเมินตนเอง พบว่านักเรียนมีความก้าวหน้าของลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานทุกด้าน คือ ด้านความรับผิดชอบ มีความก้าวหน้ามากที่สุดคิดเป็นร้อยละ 58.35 ด้านความขยันอดทน 57.60 ด้านความมีวินัยมีความก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 55.03 และในภาพรวมมีค่าเฉลี่ยความก้าวหน้าคิดเป็นร้อยละ 56.99

อภิปรายผล

การประเมินคุณภาพชุดหนังสือเสริมประสบการณ์ลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน

จากการวิเคราะห์ผลการประเมินชุดหนังสือเสริมประสบการณ์ลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานพบว่า ผลการประเมินอยู่ในระดับดีมากมีค่าเฉลี่ย 3.92 ทั้งนี้เนื่องจากผู้จัดทำได้จัดทำชุดหนังสือเสริมประสบการณ์ลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานตามหลักวิชาการและมีขั้นตอนการทำอย่างละเอียด ประกอบกับมีการปรึกษาผู้เชี่ยวชาญและผู้ทรงคุณวุฒิเฉพาะด้านหลาย ๆ ด้าน และมีการตรวจสอบความถูกต้องเหมาะสมทุกขั้นตอน นอกจากนี้ผู้เชี่ยวชาญได้แสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมว่าสมควรที่จะนำไปเผยแพร่ได้ เป็นการยืนยันคุณภาพของชุดหนังสือเสริมประสบการณ์เพื่อพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงานได้เป็นอย่างดี จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ และมุ่งเน้นให้ผู้เรียนนำผลการเรียนรู้ไปปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวัน