แบบบันทึกเรื่องเล่าเร้าพลัง
หัวปลา ( Knowledge Vision ) การพัฒนาความรับผิดชอบของนักเรียน
ผู้เล่า นางจันทนา สืบเสน ครูโรงเรียนบ้านห้วยน้ำพุ
ปัญหา นักเรียนมาโรงเรียนสาย
รายละเอียดเรื่องเล่า วิธีปฏิบัติที่ประสบความสำเร็จ นักเรียนมาโรงเรียนสาย ทำให้เข้าแถวเคารพธงชาติไม่ทันและทำให้ไม่ได้ร่วมกิจกรรมกลุ่มสี คือการทำเวร นักเรียนขาดความรับผิดชอบ ครูศึกษาหาสาเหตุ โดยการสอบถามนักเรียน พบว่านักเรียนมาโรงเรียนสายมาจากหลายสาเหตุดังนี้ 1. นักเรียนต้องช่วยพ่อแม่ทำงานบ้าน เช่น รีดนมวัว 2. พ่อแม่ต้องออกไปทำงานไม่มีเวลาดูแลลูก 3. นักเรียนตื่นสายเพราะนอนดึก การบ้านเยอะ ดูทีวีดึก เล่นเกม ตามพ่อแม่ไปงานต่างๆ หนีเที่ยว ฯลฯ 4. ทำการบ้านไม่เสร็จ เลยไม่อยากมาโรงเรียนเพราะกลัวโดนลงโทษ 5. ระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียน 6. ฝนตก 7. รถเสีย 8. เจ็บป่วย ไม่สบาย 9. มีปัญหาครอบครัว ไม่ได้อยู่กับพ่อแม่ หย่าร้างกัน ทะเลาะกัน วิธีแก้ 1. ครูอบรมหน้าเสาธงถึงความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง คือนักเรียนมีหน้าที่อะไรบ้างเช่น เรียนหนังสือ ช่วยเหลือพ่อแม่ทำงานบ้าน และเมื่อมาถึงโรงเรียนนักเรียนต้องช่วยเหลือกิจกรรมของโรงเรียน
ตารางแห่งอิสรภาพ Knowledge Vision : K v …………………การพัฒนาความรับผิดชอบของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยน้ำพุ ............................ ชื่อ - สกุล ....... นางจันทนา สืบเสน ................................... แก่นความรู้ ระดับความสำเร็จ * ** *** **** ***** 1. การพัฒนาความสามารถในการ ศึกษาสาเหตุ P 2. การพัฒนาความสามารถในการ สร้างข้อตกลงและเงื่อนไข P 3. การพัฒนาความสามารถในการ เสริมแรง P 4. การพัฒนาความสามารถในการ กำหนดบทลงโทษ P 5. การพัฒนาความสามารถในการ จัดกิจกรรมแก้ไขพฤติกรรม P 6. การพัฒนาความสามารถในการ ประเมินผล P ตารางแห่งอิสรภาพ Knowledge Vision :Kv........................................การพัฒนาความรับผิดชอบของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยน้ำพุ........................................ ชื่อ – สกุล.............................. นางจันทนา สืบเสน ................................................ แก่นความรู้ ระดับความสำเร็จ * ** *** **** ***** 1. การพัฒนาความสามารถในการศึกษาสาเหตุ สอบถามนักเรียน ถามเพื่อน สอบถามผู้ปกครอง ดูจากสมุดการบ้านนักเรียน สังเกตพฤติกรรมและจดบันทึก 2. การพัฒนาความสามารถในการ สร้างข้อตกลงและเงื่อนไข - ใช้คะแนน - ให้นักเรียนเสนอวิธีการ - ไม่พร้อมไม่ทำกิจกรรม - กำหนดเวลาเรียน - ตั้งกติกาการเช็คเวลาเรียน ใช้แบบฟอร์ม เช็คพฤติกรรมการทำงาน กำหนดเป้าหมายจำนวนนักเรียนที่จะพัฒนา 3. การพัฒนาความสามารถในการเสริมแรง - ครูบ่นทุกวัน - ไม่ตำหนินักเรียนต่อหน้าเพื่อนในห้อง - ใช้เพื่อนปลอบเพื่อน - พูดปลอบใจและลูบหัวนักเรียน - บันทึกความดีธนาคารความดี - ยกตัวอย่างเพื่อนที่ทำดี - ยกตัวอย่างคนที่ประสบความสำเร็จ - อบรมสั่งสอน - ชมเชยคนที่ทำดีบ่อยๆ - ให้รางวัล - ใช้สมุดบันทึกความดี
