การเขียนความเรียงเชิงสร้างสรรค์

ดิฉันเป็นครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่๔/๓ รับผิดชอบในการสอนสาระภาษาไทยพบว่านักเรียน   มีปัญหาในด้านทักษะการเขียนความเรียงที่สร้างสรรค์ คือเขียนไม่เป็นลำดับและขั้นตอน เขียนวกไป    เวียนมา ใช้คำเดิมๆ  ดิฉันจึงคิดหาสาเหตุว่าทำไมนักเรียนจึงไม่สามารถเขียนความเรียงเป็นลำดับ ขั้นตอนของเรื่องได้ ในที่สุดจึงพบว่า นักเรียนไม่รู้คำศัพท์ และเขียนคำศัพท์ ไม่ได้ ดิฉันจึงคิดหาวิธี การแก้ปัญหาให้นักเรียนเขียนคำศัพท์มากๆ แต่ก็ไม่ได้ผล นักเรียนเริ่มเบื่อมากขึ้น   ดิฉันจึงเปลี่ยนวิธีการจัดทำแบบฝึก  การเขียน ให้กับนักเรียน ซึ่งแบบฝึกที่จัดทำขึ้น มีรูปการ์ตูน มีสีสัน มีกิจกรรมที่น่าสนใจ จึงทำให้นักเรียน   มีความสนใจในการทำแบบฝึกมากขึ้น โดยที่ดิฉันจะคอยให้ข้อเสนอแนะกับนักเรียน ตรวจผลงานกิกรรมที่นักเรียนจัดทำ ให้กำลังใจ ไม่ดุไม่ด่านักเรียน แต่จะคอยกระตุ้นให้นักเรียนได้ฝึกทำแบบฝึกอย่างต่อเนื่อง จนในที่สุดนักเรียนที่ดิฉันสอน ก็สามารถเขียนความเรียงได้ดีขึ้น เมื่อส่งนักเรียนไปแข่งขันได้รับรางวัลชนะเลิศเป็นส่วนใหญ่ ดิฉันจึงภูมิใจในตัวนักเรียนเป็นอย่างมาก