การพัฒนาพฤติกรรมการเรียนรู้

         

           วันหนึ่งในชั่วโมงคณิตศาสตร์กำลังเรียนเรื่องจำนวนนับครูได้ให้นักเรียนนับจำนวน 1 – 10 โดยการใช้นิ้วมือแทนจำนวนนับดีดเพิ่มทีละนิ้ว

           ครูก็สังเกตเห็นว่า  ด.ช.การ์ฟิว  ไม่สามารถที่จะดีดนิ้วมือตามจำนวนนับที่นับได้เขาจะใช้มืออีกข้างหนึ่งจับนิ้วมือออกที่ละนิ้วจนครบจำนวน 10 

            ครูก็เรียก ด.ช.การ์ฟิว มาพบ แล้วให้นับจำนวนนับ  1-10 ให้ครูดูเขาก็นับโดยใช้มืออีกข้างหนึ่งจับนิ้วออกที่ละนิ้วครูก็ถามว่านับโดยการดีดนิ้วมือออกทีละนิ้วได้ไหมเขาก็บอกว่า  “ ผมทำไม่ได้ครับ ”

ครูก็สาธิตการนับโดยการดีดนิ้วมือออกทีละนิ้วให้ด.ช.การ์ฟิว ดู    แล้วให้ด.ช.การ์ฟิว ทำตามครูเขาก็ทำไม่ได้เขาจะกำมือไว้แน่น

             ครูก็ให้เพื่อนๆนับจำนวนนับ 1-10โดยนับเป็นจังหวะแล้วให้

ด.ช.การ์ฟิว  ทำพร้อมกับเพื่อนๆ ซ้ำหลาย ๆครั้ง เขาก็ทำได้แต่ยังไม่คล่อง

             ฉะนั้นทุกวันก่อนเรียนคณิตศาสตร์ครูก็จะให้นักเรียนนับจำนวนนับ 1-10 เป็นจังหวะพร้อมกับการดีดนิ้วมือออกทีละนิ้วทุกครั้งเป็นการฝึกให้สมองรับรู้และจดจำ  ด.ช.การ์ฟิว ก็สามารถดีดนิ้วมือเป็นจังหวะพร้อมเพื่อนๆได้