หลากหลายกิจกรรมวิธีการสอนภาษาไทย
หลากหลายกิจกรรมวิธีการสอนภาษาไทย
ในการสอนภาษาไทยจะได้รับผลสัมฤทธิ์ทางด้านภาษา ต้องอาศัยการทำกิจกรรมด้วยวิธีการ ที่หลากหลายให้กับนักเรียน โดยยึดนักเรียนเป็นศูนย์กลางในการจัดการเรียนการสอน และให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมในรูปแบบต่างๆ เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการคิดวิเเคราะห์สังเคราะห์ เช่น
สุดยอดกลอนหนูจ๋า
โอ้ยน่อนาง...ฟังเด้อเจ้าฟังครูสิว้า ภาษาไทยพรำพร้อม อังกฤษนั้นดังกั๊น พวกหนูนั้นหมั่นท๊องจดจำ.... วันละคำสองคำให้หมั่นจำเอาไว้....พิกเขาแปลว๊าหมู.... คุณหนูได้โปรดจำเอา.... ค้างคาวเขาเรียกว่า แบด.... แคดเขาเรียกว่าแมว.... หนูจ่าฟังแล้วจึงรู้.... สเน็กแปลว่างูตั๋วมันยาวๆ.... เคยเห็นบ่หัวมันตั๋วใหญ่ก้ดคนก็ได้ตัวเจ้าอย่าลองเฮาบ๊องๆ หนูว่าแม้นญัง เป็นตาซังคือหมาภาษาไทยเฮาเว้า..อังกฤษเขาเรียกว่าด๊อก... บล็อกเขาเรียกว่ากล่อง.... หนูจ๋าจำแล้วจึงท่อง... คำว่ากล่องจำให้ขึ้นใจ... มองเขาเรียกว่าลุกบุ๊คเขาเรียกหนังสือ....มือเขาเรียกว่าแฮน.... ส่วนว่าแขนเขาเรียกว่าอาร์ม..... ฟังตามบ่ฟังตามครูว้า... ส่วนเลกนั้นนาเขาเรียกว่าขา... ตาของเจ้าเขาว้าเป็นอาย... อย่าทำอ๋ายเลยหนู... ให้มันดุเอาไว้ให้มันดุเอาไว้.. มังกี๊เขาเรียกว่าลิง... สลิปปิ้งเขาแปลว่านอน หนูจ๋าตั้งใจฟังก่อน..คำว่าออน...เขาเรียกว่าบน คนเฮานี่เรียนไปทุกแง้... คำว่าแชร์เก้าอี้หวีนั้นแม้นโคมอันว่าล่มกลางอยู่ทุกวัน อัมเบนล่าสำคัญให้มันจำเอาไว้ให้มันจำเอาไว้..... ทีเชอร์เขาแปลว่าครู ส่วนหนูๆเขาแปลว่าบอย... จำเอาไว้คำสอนอีกเที๊ย เมื่อข้างหน้าหนูเจ้าสบาย... อย่าขี้ล้ายในเรื๊องการเรียน... จงพากเพียรเลยหนู...ให้มันดุเอาไว้ให้มันดุเอาไว้......
ความเห็น (1)
rejpj.mldjh0ry50yuihkdsb.bgpyrhkjhbn,bzxkvhb'gw[Jb9sf