การสอนนักเรียนที่อ่านไม่คล่อง
จากสภาพปัญหาการอ่านเขียนภาษาไทยของนักเรียนโรงเรียนอนุบาลเวียงเชียงรุ้ง ซึ่งได้มาจากการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ผ่านมาพบว่านักเรียนร้อยละ 10 ของโรงเรียน มีปัญหาด้านการอ่านไม่คล่อง ทางโรงเรียนจึงมีการสร้างข้อตกลงร่วมกัน โดยรวบรวมสภาพปัญหาของนักเรียนแต่ละชั้นเรียน กำหนดแนวทางการพัฒนาการแก้ปัญหาการอ่านไม่คล่องในแต่ละชั้น ให้ครูทุกกำหนดกิจกรรมตามสภาพปัญหาและความต้องการของนักเรียน โดยทุกชั้นเรียนกำหนดขึ้น เช่น
1. กิจกรรมการอ่านคำพื้นฐาน
2. การอ่านโดยให้นักเรียนช่วยเหลือซึ่งกันและกัน โดยให้เพื่อนที่อ่านคล่องมาสอนเพื่อนที่อ่านไม่คล่อง
3. สร้างแบบฝึกพัฒนาการอ่านโดยใช้ E-book มาสร้างนวัตกรรมด้านการอ่านที่เร้าความสนใจเด็ก
4. ใช้คาบ Goal Zero สอน 1 ชั่วโมง โดยครูแยกประเภทของนักเรียนโดยแยก คนอ่านคล่อง พออ่านได้ อ่านไม่คล่อง แล้วแบ่งการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับความสามารถของเด็กนักเรียนในแต่ละระดับ
ผลจาการการพัฒนาการอ่านไม่คล่องของนักเรียน ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์กลุ่มภาษาไทยเพิ่มขึ้นร้อยละ 2 ทุกคน
เหรอ...