เรื่องเล่าเร้าพลัง

เรื่อง  กิจกรรมการไหว้อย่างถูกวิธี เพื่อพัฒนาพัฒนาการด้านสังคม

โดย นางอรุโณทัย  สร้อยสุนทร  ตำแหน่ง ครูค.ศ.2 โรงเรียนบ้านบึงพิชัย

ช่วยราชการโรงเรียนบ้านคลองหวะ

 

สภาพปัจจุบันและปัญหา

            เปิดเทอมใหม่ เมื่อนักเรียนเข้าเรียน นักเรียนมีพฤติกรรมทางสังคมในการไหว้ไม่ถูกวิธี  ซึ่งการไหว้นั้น แสดงถึงความนอบน้อมและเป็นเอกลักษณ์ของไทยที่คนต่างชาติยอมรับว่า การไหว้ของคนไทยนั้นเป็นสิ่งที่ดีมีคุณค่า  ดังนั้นครูจึงคิดหาวิธีเพื่อให้นักเรียนไหว้อย่างถูกวิธีตรงเอกลักษณ์ไทย

 

แนวคิดและหลักการ

        แนวคิด  การเล่านิทานหรือการเล่าเรื่องมีประโยชน์และคุณค่าต่อเด็กเป็นอย่างมาก  การที่ครูหรือผู้ใหญ่ได้ใกล้ชิดเด็กโดยการเล่านิทานหรือเล่าเรื่องราวต่างๆ จะเป็นเครื่องช่วยให้เข้าใจเด็กได้ดียิ่งขึ้น อีกทั้งยังจะมีประโยชน์ในการเสริมสร้างคุณลักษณะที่ให้กับเด็ก ( ฉวีวรรณ  กินาวงศ์ . 2523:101 – 102;ไพพรรณ อินทนิล.2534:48-49;สำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ.2537:55 )

            หลักการ  ครูจัดประสบการณ์โดยใช้เทคนิคการเล่านิทานแสดงบทบาทสมมติเป็นสื่อในการปรับพฤติกรรมการไหว้ที่ถูกวิธี

 

วิธีดำเนินการ

1.      ครูจัดประสบการณ์เล่านิทานเรื่อง ยีราฟกับเต่าเข้าเฝ้าเทวดา

2.      ครูตั้งคำถามว่า “ ทำไมยีราฟถึงเข้าเฝ้าและทำไมเต่าไม่ได้เข้าเฝ้า ”

3.      ครูให้เด็กๆทำท่าทางการไหว้ที่ถูกวิธีเหมือนยีราฟ

4.      ครูแนะนำนักเรียนและฝึกนักเรียนในการไหว้พระแบบเบญจางคประดิษฐ์  และการไหว้ผู้อาวุโส , การไหว้ผู้เสมอกัน

5.      เมื่อนักเรียนทำถูกต้อง ครูก็ให้กำลังใจชมเชยและฝึกเป็นประจำทุกวัน

 

ผลการพัฒนา

1.      นักเรียนมีพฤติกรรมการไหว้อย่างถูกวิธี คิดเป็นร้อยละ 98

2.      นักเรียนที่ไหว้ถูกต้องสวยงาม ได้รับการคัดเลือกไปแข่งขันมารยาทของสำนักงานวัฒนธรรม จังหวัดสงขลา  ได้รับรางวัลเป็นที่ 2 ของผู้มีมารยาทที่ดี