อาจารย์เชื่อว่าพวกคุณมีศักยภาพในตนเอง เพียงแต่ไม่ยอมนำออกมาใช้

รายงานกลุ่มกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์อาจารย์ขอให้นักศึกษาเพิ่มเนื้อหาดังนี้นะคะ

1.    ชื่อกลุ่ม/สมาชิก /หน้าที่ของแต่ละคน

2.  รายละเอียดของโครงการที่นักศึกษาไปทำ

       ทำอะไรที่ไหนอย่างไร

3.    ประโยชน์ที่ได้รับจากการทำกิจกรรมทั้งนามธรรมและรูปธรรม

4.     รายละเอียดพร้อมภาพประกอบคำบรรยายการทำกิจกรรมตั้งแต่เริ่มประชุมจนเสร็จสิ้นกิจกรรม

5. ปัญหาและอุปสรรค์ที่ได้รับในการทำงาน (อย่างตรงไปตรงมา) พร้อมวิธีการแก้ไขปัญหา

 

 

 

 

 

 

ใบงานที่ 2

 

 

ถึงนักศึกษาที่รัก

 

โจทย์  วันพุธที่ 2 กรกฎาคม 2551

บทความชิ้นแรกคือ ประสบการณ์จากการที่นักศึกษาทำกิจกรรมเพื่อสังคม

รายละเอียดสิ่งที่นักศึกษาไปทำ ปัญหาที่พบเจอ หนทางการแก้ไขปัญหา ความประทับใจ ฯ

 

1. ให้นักศึกษาในกลุ่มสร้าง Blog ขึ้นมาโดยไม่จำกัด web ที่มีเครื่องมือในการสร้าง

2. คะแนนของการให้คือ

2.1 ความสมบูณ์ของ Blog

                        - การตกแต่ง ความสวยงาม

                        -  ความสม่ำเสมอในการนำเสนอความรู้

                        - การวิเคราะห์ข้อมูล พร้อมอ้างอิงแหล่งที่มาก่อนนำเสนอ

2.2 . การแลกเปลี่ยนความคิดกับกลุ่มอื่น เช่น กลุ่ม A  สร้าง Blog เรื่อง IT กับผลกระทบทางสังคม กลุ่ม B กลุ่ม C เข้าไปตอบอย่างสร้างสรรค์ กลุ่ม B กลุ่ม C จะได้คะแนนไป

 

หมายเหตุ อาจารย์ไม่ได้ดูที่ความถี่ของการโพส ไม่ใช่ไปโพสทีละ 1 ข้อ แต่อาจารย์ดูที่ความคิดที่พวกเรานำเสนอ การอ้างอิงถึงที่มาของข้อมูลเหล่านั้น

 

ให้นักศึกษาโพส URL ของ Blog ที่กลุ่มตัวเองสร้างขึ้น พร้อมสมาชิกในกลุ่ม ภายในวันที่ 15 กรกฎาคม 2551

ตัวอย่าง  กลุ่ม “ รักเรียน”

http://gotoknow.org/blog/itsdu

สมาชิก

1.      รหัส 000001 นายใจดี น่ารัก

2.      รหัส 000002  นางสาวใส่ใจ  ใฝ่เรียน

3.      รหัส 000004 นางสาว ขยัน     สุดใจ

เป็นต้น

ใบงานที่ 1

จากบทความ “คู่มือสทิธิมนุษยชน ฉบับพลเมือง”ให้นักศึกษานำเสนอข้อมูลใน Blog ของกลุ่ม และร่วมแสดงความคิดเห็นจากกลุ่มในตอนท้ายของบทความ

แสดงข้อมูลบน Blog ไม่เกินวันที่ 20  กรกฎาคม 2551 (เลื่อนให้ค่ะ) 

ตามหัวข้อที่แต่ละกลุ่มได้รับมอบหมาย โดย

1. ให้นักศึกษาในกลุ่มร่วมกันหาข้อมูลความหมายของสิ่งที่อาจารย์กำหนด เช่น สิทธิเด็ก คืออะไร แล้วเอาข้อมูลมาร่วมกันเขียนใหม่เป็นบทความของกลุ่มเรา

2. ในสภาพสังคมไทยในปัจจุบัน สิทธิที่เด็กได้รับอยู่เป็นอย่างไร  (เปลี่ยนเนื้อหาไปตามข้อที่อาจารย์กำหนดให้แต่ละกลุ่ม) ข้อมูลทั้งเชิงบวกและเชิงลบ

3. กรณีศึกษาจากข่าว หรือเหตุการณ์ โดยร่วมกันในกลุ่มแสดงความคิดเห็น แนวทางที่กลุ่มนักศึกษาคิด เช่นการแก้ไขปัญหาที่เกิด หรือข้อดีที่สังคมได้รับ เป็นต้น

4.ให้นักศึกษาอ้างอิงใส่ url ของข้อมูลและกรณีศึกษาที่หามาเพื่อให้ผู้ที่สนใจได้ไปศึกษาข้อมูลเพิ่มเติม

 

***************** อาจารย์ไม่ต้องการวัฒนธรรมการ COPY & PASTE นะคะ ขอให้ช่วยกันกลั่นจากความคิดของพวกเรา *******