แนวคิดวิชาชีพกิจกรรมบำบัดสากลเน้นการพัฒนาความรู้ความสามารถ ความสนใจ การยอมรับ และการประยุกต์กิจกรรมการฝึกทักษะสู่ศักยภาพของการมีส่วนร่วมทำกิจกรรมการดำเนินชีวิตอย่างมีความสุขตลอดทุกช่วงวัย
บุคลากรสาขากิจกรรมบำบัด คณะกายภาพบำบัดฯ ม.มหิดล เริ่มมุ่งเน้นแนวคิด "ทักษะชีวิต" มาพัฒนาเป็นระบบงานบริการวิชาการ งานคลินิก และงานวิจัย ซึ่งได้รับการยอมรับจากหลายๆ หน่วยงานให้เป็นสถาบันต้นแบบของการใช้แนวคิดนี้พัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้รับบริการทั้งเด็กและผู้ใหญ่ให้สามารถเปลี่ยนแนวคิดจากการบำบัดรักษาองค์ประกอบที่เป็นปัญหาของร่างกายมาสู่การพัฒนาความสามารถของร่างกายในการทำกิจกรรมการดำเนินชีวิต ได้แก่ กิจวัตรประจำวัน การเรียน การทำงาน การใช้เวลาว่าง การเข้าสังคม การเล่น เป็นต้น
ผมอยากนำเสนอภาพต่างๆ เหล่านี้เพื่อให้นักกิจกรรมบำบัดไทยทุกท่านได้ลองปรับแนวคิดและออกแบบสถานที่ฝึกทักษะชีวิตต่อไปในอนาคตครับ
ภาพต่างๆ ได้แก่ ห้องครัวที่ใช้ฝึกจริงสามารถปรับระดับขึ้นลงกรณีต้องใช้อุปกรณ์ช่วยในการเคลื่อนไหว อุปกรณ์งานบ้านที่จำเป็น - รีดผ้า งานที่เป็นรูปธรรมและเห็นคุณค่าของการปั้นแป้งทำขนม (ในผู้ป่วยสมองเสื่อม) ห้องฝึกทักษะงานบ้านในเด็ก ห้องประดิษฐ์เครื่องดาม ห้องศิลปะ ห้องงานช่างต่างๆ ห้องของเล่นใช้รวมของนักบำบัดและให้ผู้ปกครองยืมไปฝึกที่บ้าน
นอกจากนี้นักกิจกรรมบำบัดควรพัฒนาศักยภาพของตนเองในด้านต่างๆ ได้แก่ Communication skills, Clinical reasoning skills, Program evaluation skills, Therapeutic intervention planning skills, Couselling/clients education skills และ Administrative & marketting skills
ซึ่งคัดลอกมาจากแผนการอบรมบุคลากรทางการแพทย์ที่ผมได้ใช้เวลา 5 วันด้วยเทคนิค KM และระบบการให้ทำ assignment จากการศึกษาแบบออสเตรเลีย เน้นเป้าหมายของการให้คิด จับประเด็น เขียน นำเสนอ องค์ความรู้ ที่เป็นรูปธรรมต่อการจัดระบบการฝึกทักษะชีวิต
